"穷人"归向与"头朝下"心理——老舍对满汉双重文化的深刻思索     

崔明芬 《辽宁师范大学学报(社会科学版)》2002,25(3)

可以说,"穷北京满族人"这六个字解说并涵盖了老舍生命与文学的全部身世背景与文本内容;亦点示出老舍在20世纪中国乃至世界文学发展史上的独特价值与意义.老舍出生于满族穷骑兵之家;他亲身体会过"穷"的真滋味.自始至终,老舍都非常清醒地自我认定为"穷人",自觉地把自己划归到"穷人"堆里.满族的确有着值得荣耀的历史;但,也有"头朝下"的一面.这是一种特殊的无奈、不平与优越的挣扎."穷人"归向与"头朝下"心理,决定了老舍文本的几个太不同:感情投向,素材选取,人物塑造,思索焦点等.可以说,老舍文学中,写得最美,最感人的形象是那些"头朝下"的"穷人".  相似文献   

“穷人”归向与“头进下”心理－老舍对满汉双重文化的深刻思索     

崔明芬 《辽宁师范大学学报(社会科学版)》2002,25(3):78-81

可以说,“穷北京满族人”这六个字解说并函盖了老舍生命与学的全部身世背景与本内容;亦点示出老舍在20世纪中国乃至世界学发展史上的独特价值与意义。老舍出生于满族穷骑兵之家,他亲身体会过“穷”的真滋味。自始至终,老舍都非常清醒地自我认定为“穷人”,自觉地把自己划归到“穷人”堆里。满族的确有着值得荣耀的历史,也有“头朝下”的一面。这是一种特殊的无奈、不平与优越的挣扎。“穷人”归向与“头朝下”心理,决定了老舍本的向个太不同：感情投向,素材选取,人物塑造,思索焦点等。可以说,老舍学中,写得最美,最感人的形象是那些“头朝下”的“穷人”。  相似文献   

澳门高校的语言教学与教学语言     

崔明芬 《中国大学教学》2008,(6)

独特的历史与文化积淀,给澳门社会留下了富有深厚独特底蕴的语言文化遗产,"三文四语".回归祖国后,澳门的高等教育正是通过"三文四语"的多元语言教学和教学语言体系,为澳门、中华大地乃至世界各国培养出许多杰出的语言人才,同时把澳门建造成了在整个国家举足轻重的语言教育重地.  相似文献   

21世纪汉语教学在美国     

崔明芬 《中国大学教学》2002,(6):28-30

本世纪初,国内外不少从事语言研究的人指出,19世纪的语言是法语;20世纪的语言是英语;21世纪的语言是汉语.可以毫不夸饰地说,这是颇有见地的预言. 汉语将成为21世纪的语言,学习汉语是大势所趋,这是由几方面的因素决定的.  相似文献