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和谐班级是师生都向往的精神乐园,是人才的摇篮。和谐,如春花灿烂,沁人心脾;和谐,如清风拂面,静听欣赏中。以人为本,以科学发展观为指导,构建和谐班级是推行构建和谐社会,呼唤和谐教育的基础。和谐教育能使学生的思想素质、文化素质、身体素质、心理素质都得到发展。一、构建和谐班级,必须以人为本尊重学生是前提,能调动和激发学生的内在动力。 相似文献
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评价的实质在于价值判断,进行价值判断需要收集反映事物或事件本质特征的数据或资料,这就要采用特定的程序和方法,利用评价结果,恰如其分地发挥评价功能.本文针对性地提出相应的改进办法,构建新的评价体系,旨在更好地完成高师体育课程的教学目标. 相似文献
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现代学校课程已由单一的基础型课程扩展为基础型、拓展型和研究型课程三者并存.新型的学习方式--研究性学习也开始进入研究者的视野并受到重视.研究性学习是指学生在教师指导下,从自然现象、社会现象和自我生活中选择和确定研究专题,并在研究过程中主动地获取知识、应用知识、解决问题的一种学习活动.在新课程的体育教学中,农村小学必须改变传统的教学模式,适应时代的需求,将学生置于教学的主体地位.使他们进行参与性和体验性的学习. 相似文献
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