中山学院通信工程特色专业建设及初步实践   总被引：1，自引：0，他引：1  

师向群  马云辉  李飞鹏  何志红  卢晶琦  江希凌 《中国现代教育装备》2011,(3):133-134

本文介绍了我院通信工程省特色专业建设的初步方案,首先分析了通信工程特色专业建设的必要性,然后对专业人才培养方案、课程体系、实践教学、师资队伍等建设方案进行了较为详细的设计和研究,最后给出了后续工作的重点。  相似文献   

新工科分层自主学习的教学设计与实践——以《移动通信》课程为例     

卢晶琦  师向群  孟庆元 《中国教育信息化》2019,(1):80-82

教育部2018年《高等学校人工智能创新行动计划》提出"基于大数据智能的个性化教育、跨媒体学习、终身学习等,将推动教育目标和理念的改变,乃至整个教育体系的改革创新"。本文立足于行业岗位群对专业技能的要求,提出了一种新工科分层自主学习的教学模式:从学业数据分析和个人兴趣出发,利用行之有效的教学支持策略和考评机制,引导学生充分利用互联网上海量的学习资源,实施二维的分层自主学习。实践证明,这有利于学生在各自最近发展区获得学习的成就感,激发全体学生主动跟踪技术发展与应用,逐步养成自主终身学习的生活态度。  相似文献   

基于ES3144霍尔传感器的电机测速应用     

易子川  高玉梅  刘黎明  师向群  沈柯倩 《科教文汇》2021,(1)

在高校理工科“大学物理学”教学中,霍尔效应是一个比较重要的物理现象,基于霍尔效应的器件在工业与家电中应用十分广泛。为使学生更深刻地理解霍尔效应,熟悉其相关器件的应用,该文介绍了利用ES3144霍尔传感器进行电机测速的设计方案、工作原理。  相似文献