高考数学七大板块知识点及复习方法     

师天喜  缑建林 《甘肃教育》2011,(17):80-81

将七大板块知识点综合起来,我们称为知识网络的交汇点．教育部考试中心也一再地强调：在知识网络的交汇点设计试题,在综合中考查能力,力图实现全面考查数学基础和数学素质的目标．因此,熟悉知识网络的交汇点是很有必要的．这七大板块知识点是：  相似文献   

复数中的热点问题     

师天喜 《理科考试研究》2013,(13):12-13

一、复数中的概念题概念题是指复数的实部、虚部、模、虚数、纯虚数及共轭复数等概念.其解法是正确理解概念,充分运用模、纯虚数、共轭复数等性质来解题.例1(2009江西卷理)若复数z=(x2-1)+(x-1)i为  相似文献   

从2008年中考试题看2009年数学试题的变化     

师天喜 《四川教育学院学报》2009,25(2):104-106

2008年初中毕业数学考试进行了积极的探索，带来了中考数学试题的可喜变化，有力地推动了义务教育课程改革的实施，促进了数学课程标准的落实和素质教育的推进，从而为2009年的中考指明了复习的方向。2008年的中考主要有以下特点：一、整体考查三维目标。二、考查学科学习价值。三、试题具有探究性、开放性。四、考试方式趋于多样化。  相似文献   

高中数学“分离变量”解题探究     

师天喜  赵世斌 《理科考试研究》2015,(3):9-10

许多数学问题都是通过结构特征来选择应用所学的知识,然而合理巧妙的变形,又常常使问题转化,找到捷径.事实上,研究结构,进行化简变形也是培养学生分析问题解决问题,提高数学思维能力的重要环节.我们都知道“分离变量”的变形手段,在解决一些最值问题和含参数的问题中体现得非常突出,并形成了解决这类问题的主要途径.所谓分离变量,一方面是分式分离,使分式简化;另一方面是在含有参数的等式或不等式中,通过恒等变形,将参变量与  相似文献   

怎样上好习题课     

刘玉波  潘建明  沈小兰  姚炳华  邢成云  石芳莉  任学忠  于华虎  顾香才  于长军  陈德前  岳志鹏  师天喜  徐跃元 《中学数学教学参考》2009,(5):3-8,31

《全日制义务教育数学课程标准（实验稿）》（以下简称《课标》）指出：“有效的数学学习活动不能单纯地依赖模仿与记忆,动手实践、自主探索与合作交流是学生学习数学的重要方式．”我们要根据新课程的理念精心设计习题课的教学流程,更好地突出学生的主体地位．  相似文献