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常永梅 《读与写:教育教学刊》2014,(24)
新课标强调要对学生进行学习方法的指导,培养学生的自主学习能力,为其终身学习奠定基础。本文论述了思品课培养学生自主学习能力的基本方法。 相似文献
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时下,单挑、群殴;扇耳光、揪耳朵、拽头发、飞踹、脚踢、抽打、拳击、扒衣服等暴力现象在中学校园里层出不穷,伤害屡禁不止,案例令人揪心,教育任重道远. 相似文献
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近年来,为进一步提高山区教师的专业水平,上级教育主管部门要求山区教师每年订阅相关书籍3-5本（费用50-70元）,以此帮助教师提高自身的业务能力。 相似文献
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近年来,在许多地区的中小学存在这样一种现象：公办教师与民办教师在同一所学校,具有相同的学历,承担相同的教育教学任务,但所得到的报酬却有很大差别,其中,尽管有的民办教师承担的工作要比公办教师多,且工作成绩更优秀,但同样没有得到与公办教师相同的经济待遇和福利待遇,这种差距有的一年要差上万元,而且差距越来越大,严重地影响到民办教师队伍的稳定。 相似文献
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2009年3月10日,在丹江口市教育局举办的“迎奥运,我坚强”大型演讲比赛中,他的《面对脑瘫。我选择了坚强》获得了特等奖,赢得了观众阵阵掌声,上万人感动得泪湿衣襟。从幼儿园、小学到实验中学,上学路上,他经历的磨难实在是太多太多,但他却没有流一滴眼泪,他说：“就算爬我也要爬进高中、大学的校门。”他学习成绩优秀,各科成绩都名列前茅。他就是湖北省丹江口市实验中学八年级学生刘元折。 相似文献
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只在初中时学过3年英语,却代初三英语课每年都考第一;自学成才,3年拿下了中文本科、英语本科文凭;立志成才,三十而立不恋爱,勤奋自学,进修英语本科,两年的深造,英语通过了八级,并于2005年8月拿到了华东师范大学英语系研究生的入学通知书,如愿以偿地实现了研究生梦,被人们称为丹江教坛的骄子;他放弃了在北京工作的机会,依然选择了生他养他的学校。他就是湖北省丹江口市习家店中学教师李杰。 相似文献
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即“知识树”,也称“知识能力结构概念图”。“一树”就是师生从整体上对知识进行建构,它包括两个层面：一是学科知识树,依照课标（大纲）、考纲和教材将学科知识进行梳理,归类整理形成一个树状知识体系或知识网络图：二是学科能力体系,即在知识树构建过程中,让学生掌握一定的学习方法和技巧,培养其学科基本能力和综合能力。 相似文献
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丹江口市教育局努力打造平安和谐校园,加大校园周边整治工作力度,净化校园周边安全环境,保护未成年人健康成长,连续五年受到丹江口市整治委的表彰,先后有有60所中小学校被授予“平安校园”荣誉称号;大力开展未成年人德育教育活动、感恩教育活动、社会主义核心价值体系教育活动,让校园成为青少年学生幸福成长的乐园;加强学生文明习惯的养成教育,培养学生的爱祖国、爱家乡、爱学校的热情。用甘甜的汗水浇灌少年学生的心田。文明之花常开,文明之风盛行。 相似文献