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合作学习作为新课程所倡导的三大学习方式之一,是新课程改革的一个亮点,也是广大中小学教师在教学实践中正在尝试的新型教学方式之一。合作学习对于改善课堂教学气氛,大面积提高学生的学业成绩,促进学生良好的非认知品质的发展能起到积极的促进作用。它有有利于培养合作意识和团队精神,已成为提高教学效率的新策略。本文结合自己的教学实际对新课标下初中数学课堂的合作学习中“有效合作”的策略进行探索研究。 相似文献
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