课堂沉默:一种被规训的“自由”     

庞妮 《现代中小学教育》2011,(1):32-33

课堂沉默在教学中有着重要的作用,积极的课堂沉默可以有效地促进课堂教学,提高教学效率与质量;而消极的课堂沉默却常常被看做是教学失败的标志。沉默与否本应是学生的权利,但由于课堂本来就是一个充满多重权力和资本的不平衡的场域,在这种情况下,学生的课堂沉默也是被教师精心规训过的,沉默权出现了失衡。  相似文献   

一种新的移动学习资源开发方式初探     

庞妮  林茂松  程萌萌 《中国教育技术装备》2011,(21)

随着终身教育观的普及,移动学习越来越受到人们的欢迎,资源的开发是移动学习的研究重点.尝试探究一种新的面向智能手机和3G网络的移动学习资源开发方式.  相似文献   

以学习者为中心的网络课程教学设计研究     

庞妮  林茂松  杜润涛 《现代教育技术》2011,21(10):74-77

对"以学习者为中心"的理论进行了阐述,以迪克-凯利教学系统开发模型为基础分析了如何进行网络教学设计,提出了"以学习者为中心"的网络课程教学设计方案并进行了实践探索。  相似文献