中职教师管教言语对学生认知、情绪和行为的影响——以厦门中等职业学校为研究对象     

康荔 《福建广播电视大学学报》2008,(2):64-67

本文在对教育者管教言语行为进行研究分类的基础上,通过对厦门中等职业学校的问卷调查和教师访谈,研究了教育者的言语对中等职业学校学生的认知、情绪反应和行为倾向的影响,发现对学生的管教言语以表达关爱的教诲最佳,表达为其担忧的批评次之,表达失望的批评效果较差,而表达愤怒的管教言语效果最差。研究表明,在中等职业教育中实施恰当的言语行为,对于提高职业教育效能具有重要作用。  相似文献   

高职教育课程观变革初探     

康荔 《现代技能开发》2008,(6):10-11

随着社会需求的变化与教育体制改革的深入,高职教育课程改革成为目前我国高职教育发展中的重要一环．面对高职课程改革中出现的深层次问题．必须将课程观转变为以促进知识内化为目的的内化课程观,才能保证高职教育课程改革的成效,真正达到培养人才的目标。  相似文献   

从知识观到内化观--大学课程观变革初探   总被引：1，自引：0，他引：1  

康荔 《煤炭高等教育》2005,23(5):22-24

大学课程随着高等教育大众化进程的推进和教育体制改革的深入成为了目前我国高等教育发展中必须改革的重要一环,面对大学课程改革中出现的深层次的问题,只有将以知识为中心的课程观转变为以促进知识内化的内化课程观,才能使大学课程改革确有成效,真正达到培养人才的目标.  相似文献   

对我国高职高专国际化的战略思考   总被引：1，自引：0，他引：1  

康荔 《职业教育研究》2008,(11)

高等职业教育和高等专科教育的国际化是全球化对高等教育提出的新要求,也是我国高职高专自身发展的内在要求,文章从办学机制、培养目标、课程体系、组织机构等方面对高职高专国际化的内容进行了深入分析并提出了一些措施。  相似文献   

高职教育课程观变革初探   总被引：2，自引：0，他引：2  

康荔 《职业教育研究》2008,(6):10-11

随着社会需求的变化与教育体制改革的深入,高职教育课程改革成为目前我国高职教育发展中的重要一环,面对高职课程改革中出现的深层次问题,必须将课程观转变为以促进知识内化为目的的内化课程观,才能保证高职教育课程改革的成效,真正达到培养人才的目标。  相似文献   

我与“死神”擦肩而过     

康荔 《红领巾》2002,(5)

那天,我穿着(chuān zhe)花裙子,脚(jiǎo)下穿着婆婆刚给我买的新皮凉鞋(liáng xié)。鞋上面有三朵红色的小花,漂亮(piào liang)极了。我觉得(jué de)自己一下子 shí zú)。为了在小伙伴面前炫耀  相似文献