充分利用数学学具，加强学生的能力培养     

庹朝菊 《中国教育研究与创新》2005,2(12):81-81

在小学低年级数学教学中，让学生充分利用数学学具多动手操作，是符合小学生心理素质和生理特征的发展规律的。它既能激发学生的学习兴趣，促进学生思维的发展．培养学生的创新精神，又能使学生在动手操作的过程中学好数学知识，提高数学效果。这里正好运用一条成语：“他山之石，可以攻玉。”该成语的本义是：别的山上的石头，可用来打磨玉器。数学学具在数学课堂教学中，正好扮演“他山之石”的角色。下面我就在数学教学实践中怎样运用“他山之石”来“攻玉”谈一点肤浅的见解。  相似文献