论杨善洲的职业道德的精髓及其渊源     

周紫林  杨双秀  李思彦 《保山学院学报》2016,(4):16-19

杨善洲身上体现了公务员优秀的职业道德,其职业道德的精髓对于公务员队伍构建优秀的职业道德具有榜样示范作用;通过把中国共产党的优良传统与杨善洲职业道德中的点滴事件相对比,认为杨善洲职业道德的精髓是忠于祖国、忠于人民,遵纪守法、依法执政,清正廉洁、艰苦奋斗,忠诚老实、实事求是;其精髓渊源于中国共产党的誓言、党纪与法治、传统与作风和思想路线.  相似文献   

杨善洲精神传承与加强共产党人理想信念教育对策     

周紫林  成团英 《保山学院学报》2018,(1):14-18

杨善洲精神的形成远比其提出的时间长,从杨善洲人生经历和先进事迹的四个时间段去解读杨善洲精神,更有助于深刻学习和传承杨善洲精神.杨善洲精神的形成基础是中国共产党人坚定的理想信念,是在坚定党的理想信念的实践中形成的,对于加强共产党人理想信念教育,具有榜样示范作用,具有醍醐灌顶和振聋发聩的作用.为了牢记和履行中国共产党人的初心和使命,针对中国共产党党员干部、普通党员和大学生党员,提出传承杨善洲精神以加强共产党人理想信念教育的具体对策.  相似文献   

新生代农民工随迁子女义务教育财政公平探究——基于中国教育追踪调查和实地调研     

周丽萍  庾紫林  吴开俊 《教育发展研究》2019,38(20):61-69

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两个层次的追求——当代中国人民实现幸福的途径     

周紫林 《华章》2007,(8):263

本文指出了人类生存的意义就是追求幸福的生活,而人民实现幸福的途径可以划分为两个层次的追求,即对财富的追求和财富以外更高层次的追求.本文论述了两个层次追求的依据、关系和给予我们的启示.  相似文献   

国家级贫困县加强和谐社会建设的几个理论认识问题     

周紫林 《保山师专学报》2007,26(4):8-11

侧重于从理论上进行认识探讨国家级贫困县社会不和谐现状、和谐社会建设的战略地位、加强和谐社会建设中应该重点解决的问题,希望这些问题能够引起人们广泛的关注,并使人们共同努力来寻求解决途径。  相似文献   

高校教师在培养创新人才中的核心作用     

庾庆华  袁丽霞 《教育教学论坛》2016,(5):267-268

培养创新人才是我国高校的基本任务和国家战略需要,本文针对目前我国高校培养创新人才中存在的问题,着重强调高校教师在培养创新人才中作用和地位。从高校教师应注重教学,积极指导学生开展科研训练和改善师生间关系等方面展开讨论,为我国高校教育改革和培养创新人才的探索作了有益的尝试。  相似文献   

激励的错位:大学生农民工现象的社会危害性     

孙爱真  任一超  周紫林 《保山学院学报》2013,32(3):70-73

大学生农民工现象是我国当前大学生就业严峻形势的典型写照,真实反映了一部分弱势大学生的职业身份。基于期望与公平理论,从激励的角度出发,分析了大学生农民工现象及其危害性,提出了弘扬积极的社会风气、创造平等参与的机会、加强制度建设等解决方案。  相似文献   

中小学生课后服务的政策设计与实践审视--基于东部十省市政策文本的分析     

吴开俊  姜素珍  庾紫林 《中国教育学刊》2020,(3):27-31

我国校内课后服务还处于"摸着石头过河"的试点阶段,分析比较近年来我国东部地区十省市出台的中小学生校内课后服务政策文本发现,这十个省市呼应教育部要求,在课后服务自愿原则、服务时间、服务内容、中小学校主体实施等方面已达成政策共识,但在经费筹措、是否引进社会培训机构、在职教师的报酬支付等方面呈现出不同的政策取向。中小学生课后服务的深化推进需要明晰学生及家长是否要交费、可否引进社会培训机构、如何减轻在职教职工的负担等问题。为了促进中小学生课后服务政策的有效落实,政府亟须进一步完善校内课后服务实施细则;减轻在校教职工负担的主要路径在于积极吸引志愿者进入学校,同时培育壮大公益性社会组织机构;政府财政拨款和学生家长自愿交费应成为课后服务经费的主要来源。  相似文献   

生态产品供求的总体框架     

孙爱真  周紫林  李敏 《保山师专学报》2015,34(3)

当前,我国城市人工生态系统日益面临环境污染威胁,有大量的公共生态产品需求,而农村自然生态系统面临工业品污染威胁,有大量的私人生态产品需求.基于马克思的生态思想,从城乡统筹发展的视角,在建立生态产品供给与需求总体框架的基础上,通过云南公共生态产品现状的分析,提出了初步的政策建议.  相似文献   

应关心教师心理健康     

宗紫林 《教育情报参考》2002,(6):32-32

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