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改革开放以来,县级教师培训机构在完成小学教师学历补偿教育和“普九”的任务中作出了重要贡献。进入21世纪,中小学教师培训工作进入了一个以提高教师整体素质为目标的继续教育的新阶段,基础教育的深化与发展,特别是新课程体系的建立,对中小学教师培训工作提出了更加严峻的挑战,面临更艰巨的任务。因此,加强县级教师培训机构的建设具有重大而深远的意义。一、我省县级教师培训机构的现状据统计,全省现有县级教师培训机构50余个,2004年申报省级评估19个,其中:被评为省级示范单位的3个,占总数6%,被评为资源整合省级示范单位的4个,占总数8%,被… 相似文献
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县级教师培训机构是中小学教师队伍建设不可替代的重要力量，是实施中小学教师继续教育的主力军，是提高教师专业化水平的重要阵地。过去我省县级教师培训机构在完成小学教师学历培训和教育教学基本功、校本培训等工作中发挥了重要作用，为提高全省小学教师素质做出了重要贡献。进入21世纪，中小学教师继续教育工作进入了一个以提高教师整体素质为目标的继续教育的新阶段，基础教育的深化与发展，特别是新课程体系的建立，对中小学教师继续教育工作提出了新的更高的要求。面对新形势，应从全局出发，把握重点，着眼未来，看清形势，明确新任… 相似文献
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研究型教师的培养是师资队伍建设的一个最要内容,也是教师继续教育的新课题.所谓研究型教师,是指具有一定的科研意识和科研能力,在教育实践中不断地探索教育规律和教育方法,并能自觉地运用先进的教育思想和方法指导实践,提高教育效果的教师.…… 相似文献
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