寸草心     

廖丽雅 《新闻天地》2006,(6):54-54

如果没有云层,月色会柔美明亮。如果没有雾霭,太阳会光芒万丈。如果没有山川,涓流怎汇入海洋。如果没有大地,何来小草滋长。小草柔弱韧立,凝眸喷薄的朝阳。支起纤细的躯干,精神在那儿闪光。  相似文献   

培养个性化语感的四种途径   总被引：1，自引：0，他引：1  

廖丽雅 《湖南教育》2004,(3):39-39

一、教师张扬教学个性是前提教学个性是指教师在教学过程中呈现出来的比较稳定的风格。它是一种特色,一种风格,是教师人格的外化。只有教师的个性得到发挥,教学的个性得到张扬,才能培养和发展学生的个性化语感。首先,教师要对作品进行个性的解读。语文教师应该拥有解读作品的个  相似文献   

全媒体时代松江区户外俱乐部的体育传播方式及其营销发展空间研究     

张睿佳  廖丽雅  严晨  张豪  秦旭 《体育科技文献通报》2024,(2):151-154+255

目的：本文研究松江区户外俱乐部的发展,包括体育传播方式和营销发展空间。方法：运用文献分析、实证案例、实地调研、数据统计等研究方法。研究结果：俱乐部实行会员制,但面临低活跃会员和盈利单一问题。传播方式主要是老会员带新会员、俱乐部品牌建设、统一管理与公关宣传、新媒体与传统媒介结合、以及群体意识和信息交流。建议：俱乐部应提高活跃会员率、多元化盈利途径,有效结合四种传播方式,利用全媒体提升信息传播多元化和内容质量,构建新媒体核心的直接营销框架,发展多元化间接营销策略。这些也是户外俱乐部未来发展的主要方向。  相似文献