和风细雨化春风——解决冲突学生之策略     

廖华根 《中国基础教育研究》2008,4(8)

班主任工作千头万绪,现在的学生独生子女偏多,而且普遍带有一些家庭问题,学生的个性都比较叛逆。老师如果方法不当,特别是当着全班同学数十双眼睛伤了其自尊心,这样很容易触发师生直接冲突。  相似文献   

“启发式＂教学在古诗赏析中的运用     

廖华根 《现代语文》2004,(9):40-41

古诗赏析是高考中的亮点，占六分(4％)，而且是学生比较头痛的一道题。这就给教师平时的古诗教学提出了一个要求：怎样让古诗教学更有效果。我这里以唐诗为例，粗浅地谈谈“启发式”教学在古诗教学中的运用。  相似文献   

语文课的活动式教学     

廖华根 《语文教学与研究》2006,(35)

前些日子,有幸听了两堂“漫话探险”的语文活动课,一堂教师课前放手让学生自己去查资料,分小组合作准备,上课完全由学生自己组织操作,分小组竞赛,学生气氛非常活跃,而且设计精美,环环相扣,精彩迭出。另一堂课则是教师自己辛辛苦苦做好了丰富精彩的课件,上课时学生只是被动地接受。两堂课,方法和设计大相径庭,令人反思不断。我也试着采用第一种方式上了一堂文体知识复习课,我一反平时老师边讲边练的方式,变“灌输式”为“活动式”。我把各种文体知识交叉融合在各种有趣的活动中,我把教学设计成了四个有趣的竞赛环节:必答题、抢答题、风险题、…  相似文献   

语文课的活动式教学     

廖华根 《语文教学与研究》2006,(12):65-65

前些日子，有幸听了两堂“漫话探险”的语文活动课，一堂教师课前放手让学生自己去查资料，分小组合作准备，上课完全由学生自己组织操作，分小组竞赛，学生气氛非常活跃，而且设计精美，环环相扣，精彩迭出。另一堂课则是教师自己辛辛苦苦做好了丰富精彩的课件，上课时学生只是被动地接受。两堂课，方法和设计大相径庭，令人反思不断。  相似文献   

"启发式"教学在古诗赏析中的运用     

廖华根 《现代语文》2004,(9)

古诗赏析是高考中的亮点,占六分(4%),而且是学生比较头痛的一道题.这就给教师平时的古诗教学提出了一个要求:怎样让古诗教学更有效果.我这里以唐诗为例,粗浅地谈谈"启发式"教学在古诗教学中的运用.  相似文献