排序方式： 共有21条查询结果，搜索用时 328 毫秒
1.
论述了高职生专业实习实训期间加强思想政治教育的重要性，并对高职生专业实习实训期间的思想政治教育的内容、方法和途径进行了探索，以期实现高职院校的培养目标和要求。 相似文献
2.
高职生的综合素质是其就业能力的基础,为了提高高职生的就业能力,就必须提升高职生的综合素质。文章尝试通过思想政治理论课教学改革来提升高职生的思想道德素质、专业素质、身心健康素质、人文精神、科学素养与能力素质等综合素质,从而增强高职生的就业竞争能力,实现思想政治理论课的教学目标。 相似文献
3.
思想政治教育工作序列化改革是根据高职生的具体情况开展思想政治教育工作进而提高工作实效性的有效途径,传统的终结性考核与思想政治教育贯穿于教育教学全过程的要求不相匹配,也很难真实反映高职生的思想政治素养,基于过程性考核是思想政治教育工作得以贯穿于高职生学习全过程的有力保障。 相似文献
4.
阐述构建由思想政治理论课教师为主导、辅导员为主体、专业课教师作表率、学生工作处精心组织的高职思想政治教育工作“四方联动”的高职思想政治教育工作模式,以提升思想政治教育工作的质量,提高学生的思想政治素质。 相似文献
5.
根据高职学生身心发展的阶段性,以及思想认识的差异和专业的不同,分层次、分阶段开展思想政治教育工作,形成思想政治教育工作序列化目标、内容和途径。 相似文献
6.
柳州市职业教育和工业发展之间通过＂订单培训＂、＂工学结合＂、＂产学研结合＂的良性互动,实现了学校、学生和企业的三方共赢。 相似文献
7.
教育部在2001年所颁布的《全日制义务教育语文课程标准（实验稿）》中指出：＂阅读是搜集处理信息,认识世界,发展思维,获得审美体验的重要途径。＂这充分说明了阅读教学在学习语文中的重要地位。《语文新课程标准》也明确提出了小学生朗读的目标要求：逐步能用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。朗读是一种出声的阅读方式,它是小学生完成阅读教学任务的一项重要的基本功。 相似文献
9.
分析目前高职哲学社会科学教学中存在的问题,探讨哲学社会科学在高职教育中所应发挥的功能及其具体的实现途径。 相似文献
10.
以柳州城市职业学院思想道德修养与法律基础精品课程建设为例,提高高职思政课教学质量,可从精品课程＂以人为本＂的建设理念、与专业结合的教学内容整合、教学方法和教学手段的多样化、注重过程的考核方式改革、＂核心＋拓展＂的课程建设等五个方面来展开。 相似文献