大学生创新意识与创新能力的培养   总被引：13，自引：2，他引：11  

廖湘蓉  杨志明 《教育探索》2000,(5):10-12

本对大学生的创新意识与创新能力的特点及制约因素进行了简单的分析,并对如何培养大学生的创新意识和创新能力提出了建议,对高校教学模式与教学方法的改革提出了看法。  相似文献   

高校心理健康教育课程教学初探   总被引：8，自引：0，他引：8  

廖湘蓉 《教育探索》2001,(8):69-70

随着素质教育的全面开展，高校心理健康教育也得到了普遍的重视。许多高校都在努力创建心理健康教育模式，开设《大学生心理健康》、《大学生心理卫生》等课程是主要措施之一。随着心理健康教育课程的开设，许多高校的心理健康教育取得了一些可喜的成绩。然而，怎样才能全方位地对大学生进行心理健康教育，怎样才能不断地开发大学生的潜力，完善其个性，促使他们不断超越自己，走向自我实现呢？这是值得探讨的问题，也是我们在从事高校心理健康教育中一直在探索和研究的主要课题。一、高校心理健康教育课程的教学目的 高校心理健康教育课程…  相似文献   

高校心理健康教育透视   总被引：2，自引：0，他引：2  

廖湘蓉 《高等工程教育研究》2001,(4):93-94

当前 ,许多高校开设了心理健康教育课、成立了心理咨询中心 ,并开展多种形式的心理健康活动 ,取得了可喜的成绩 ,但也存在一些亟待解决的问题。现结合我们及其他同行的实践经验与体会谈谈我们的看法。一、目前高校心理健康教育存在的主要问题目前高校心理健康教育中存在的问题主要反映在测试表、课程开设方式、课程目的、师资等方面。1 .心理测试量表的局限。要对大学生进行有效的心理健康教育 ,首先须对其心理健康状况进行测查与分析。目前高校使用较多的量表是 :卡特尔 1 6 PF人格因素量表、SCL-90自评症状量表、EPQ人格问卷、UPI大…  相似文献   

新世纪大学生心理健康状况的比较分析   总被引：7，自引：0，他引：7  

邓治文  龙晓东  廖湘蓉  杨小玲 《湘潭师范学院学报(社会科学版)》2004,26(1):117-120

通过对新世纪大学新生进行Scl-90测查与比较分析,结果表明:(1)大学生总的心理健康状况比较好;(2)农村大学生的心理健康水平低于城市大学生,女大学生低于男大学生,非独生子女低于独生子女,贫困大学生低于非贫困大学生。因此,加强心理健康教育的针对性是十分必要的。  相似文献