韩国研究生教育概览     

张东会 《中国研究生》2008,(2):50-51

以1953年颁布《研究生院规定》为标志,韩国的研究生教育开始步入正规化。50多年来,伴随着韩国经济的发展和科技的进步,研究生教育得以迅猛发展,规模不断扩大,特别是从上世纪90年代起,韩国为了实现“尖端科技立国”的发展战略,调整并发展以研究生院为中心的大学、重点建设研究生人数与本科生人数1：1的大学、以培养高级人才为重点的大学。此外,还改革公共教育制度,增设了自学考试获得学士和硕士学位的制度,多渠道培养研究生,并以立法的形式予以制度化和法制化。韩国研究生教育目臻完善,逐步形成了比较完善的体系。  相似文献   

美国私立学校现状研究     

张东会  李雨锦 《世界教育信息》2008,(3):28-30

私立学校教育是美国教育体系的重要组成部分,近几年来呈现出良好的发展势头。与公立学校相比,私立学校在学校规模、管理方式、办学模式和教学效果等方面存在较大的差异．并形成了自己的特点。私立学校在获得充分发展的同时也暴露出一些问题,这些都需要其在以后的发展道路中不断改进。  相似文献   

教育组织形态的历史回归与超越——当代美国家庭学校的组织形态分析     

傅松涛  毕雪梅  张东会 《比较教育研究》2007,28(10):20-25

家庭学校是上世纪70年代以来美国基础教育演变创新的重大成就之一.最近10年来家庭学校的形态化和生态化发展进程更加显示出其历史性的内在活力和超越价值.本文在系统概括、分析美国家庭学校兴起的动因、类型、规模、结构和教学活动等组织现状的基础上,力求对其超越性的生态化历史地位和价值给予客观的揭示,以期对今日教育之多样化、回归化和超越化创新有所启示.  相似文献