初中物理“三段式”教学模式初探     

崔秀梅  张亚建等 《山东教育》2002,(26):22-23

教学理论要为教师所掌握，并切实贯彻到课堂教学中去，需要一个“中介”环节。教学模式就是沟通教学理论与实践的“媒介”和“桥梁”。在初中物理教学中，通过构建以科学方法教育为主线，以开发学生潜能、培养学生创新素质为目标的新型教学模式，是改变学生现有的学习方式，使他们学会观察，学会思考，学会学习，从而提高分析和解决问题的能力以及创新精神和实践能力的一条有效、可行的途径。在研究与实验的基础上，潍坊市奎文区科学方法教育与学生创新素质培养课题组对新授课教学模式进行了有益的探讨，提出了“三段式”教学模式。一、创设…  相似文献   

浅谈网络课程开发中的技术问题     

张亚建 《江苏广播电视大学学报》2005,16(3):63-65

网络课程是远程开放教育中一种十分有效的教学手段。网络课程的开发一般要经过教学设计、系统设计、确定运行和开发环境、媒体素材准备、正式开发、测试与修改、上传与发布和教学与维护等阶段。  相似文献   

县级电大网上学习支持服务系统建设调查分析     

张松斌  张亚建 《江苏广播电视大学学报》2003,14(5):15-17

学习资源匮乏是制约县级电大网上学习支持服务系统建设的主要因素；县级电大网上学习资源的基本模式有在线交流、在线帮助；领导重视和注重网上学习资源开发的领导队伍、技术队伍和教师队伍建设，是县级电大网上学习支持服务系统建设获得成功的关键。  相似文献