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华裔诺贝尔奖得主朱棣文和杨振宁曾不谋而合地指出 :中国学校较多强调学生掌握书本知识 ,注重书本应试能力 ,中国留学生的考试成绩往往比一起学习的美国学生好得多 ,然而十年后 ,科研成果却比人家少得多。原因是激励学生创新精神方面明显不足 ,使他们在思维活跃程度、动手能力的创新精神上不如人家。这段话明确地指出了长期以来我国教育的明显不足 :仅满足于“传道、授业、解惑”的教学模式已不能满足经济建设的需要 ;同时也指出了我国教育不能激励学生的创新精神 ,挖掘潜能 ,从事“创新”的缺陷。基于上述认识 ,笔者就从化学科的教育思想及… 相似文献
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采用正交试验的方法,在MS固体培养基上研究不同浓度6-BA、N从以及不同位置和部住的鳞片对文山百合鳞片诱导不定芽的影响,结果表明,芽诱导的最佳培养基为:MS+1.0mg/L6-BA+0.5mg/LNAA.外层鳞片上节下端诱导的平均鳞茎数最多. 相似文献
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张仁波 《厦门教育学院学报》2008,10(1):77-79
文章通过对中小学教育教学衔接存在的问题,结合义务教育阶段的育人目标,阐述了对整个义务教育阶段九年一贯制育人目标的认识,分析了中小学教学衔接存在的问题所在,针对性地提出了中小学衔接的工作思路。 相似文献
4.
张仁波 《福建教育学院学报》2008,(3):26-27
通过对素质教育根本目的的分析、活动元教学与学生个性发展的关系辨析,结合教学实践提出了活动元教学对发展学生个性的若干思考。 相似文献
5.
网络，就是利用发散思维和收敛思维把分布在各章节当中的知识进行归纳、整理而成的知识体系图，这一化零为整的知识体系图不仅为学生的学习起线索作用，还能培养学生科学的学习方法。下面笔者就利用网络如何培养学生的学习能力这一问题，结合《镁、铝》复习教学，谈谈网络的功能和运用。１知识网络的科学构建梳理构建知识网络，对高三学生已不是一个很困难的要求，笔者没有引导他们形成网络，而是写了下列物质的化学式，固定在黑板上，其中Ｍｇ、Ａｌ、Ａｌ２Ｏ３、Ａｌ（ＯＨ）３四种重要物质用红笔突出，让学生自己用７分钟时间构建网络。… 相似文献
6.
张仁波 《中学化学教学参考》2013,(Z1):14-16
通过对化学教学3种主要刊物相关文章的分析,回顾了90年代以来化学教学模式的发展情况及化学教学模式的特点,结合对教学模式的概念与构建要素的分析,提出了教学模式概念界定,并对化学教学模式的研究、应用的落脚点进行剖析。 相似文献
7.
互文作为一种特殊的句法关系和古代的一种修辞方法,在古诗文中是不乏存在的,而且还很多.诸如《木兰诗》中的“将军百战死.壮士十年归”,《岳阳楼记》中的“不以物喜,不以己悲”等等,在教学古诗时常常会碰上.互文有两种含义:第一种含义是两句之间的不同虚词可以互相解释。如:张相《诗词曲语词汇汇释》卷一“却”字条,把“却”解释为“于”.例如: 相似文献
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化学课堂教学中实施研究性学习的构想与实践 总被引：3，自引：0，他引：3
从课改项目“研究性学习”课程实施中提出了对化学课堂教学实施“研究性学习”的构想，并以关于“Cl2,C2H5OH,H2SO4的复习”等方面的课型进行了案例实践阐述。 相似文献
9.
情感是人对客观对象所持的态度体验，是一种心理过程．也是人脑的机能。长期以来，我们的学校教育十分重视知识的传授．而不同程度地忽视了对学生进行有意识的情感教育．对情感在教育．教学中的作用也缺乏足够的认识。现代教育教学理论告诉代们：教学过程不仅是师生间信息的交流，而且也是师生间情感的之流情感是教师与学生之间联系的纽带， 相似文献
10.
张仁波 《中学化学教学参考》2011,(6)
从如何通过命题引导教师教学行为向关注学生能力培养及初高中能力衔接转变的工作思路出发,以一道实验探究题为例,开展初中化学实验探究题的命题策略分析,注重命题中结构性策略与评价性策略的统一,强调过程与方法情感态度与价值观评价策略在命题中的跟进,引导教师在新课程理念下对课程目标评价方向及初高中教学衔接的思考。 相似文献