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1.
基础教育国际化:合理性探寻与研究述评
赵萱
张佩萍
《教学与管理》
2011,(7)
一、教育国际化研究现状1.关于教育国际化的概念界定(1)宏观考察:教育国际化作为一种历史过程和发展趋势关于教育国际化的界定,学者们意见纷呈,如吴定初认为教育国际化是现代人类跨越教育的时空障碍,在空间范围内沟通联系、交流与互动,又在时间尺度上描绘明
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