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张俊卿 《中小学教育与管理》2005,(12):32-32
班主任在学生全面健康成长中起着导师的作用，是一班学生成长的引路人，因此对学生成长中出现的不良习惯、错误言行，有碍于他们健康人格的形成和发展．甚至有悖于社会公德或违反社会法律的言行，班主任有权力和义务，而且更有责任对他们进行及时的、恰当的批评教育，或“惩戒”教育。但是“惩戒”不等于体罚，也不是心罚，更不是伤害。，我在班级管理中，注意了“惩戒”教育的科学性，即实行“惩戒”时，首先为学生着想，尊重学生的人格，顾及学生的心理承受能力，使学生在科学“惩戒”中警醒、自悟。实践证明：科学“惩戒”效果良好，魅力无穷。 相似文献
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张俊卿 《华夏少年(简快作文 )》2006,(4)
21世纪人类进入了知识经济时代,社会结构、生产结构、生产方式都将发生重大变革,教育源于对未来的设想,它决定着一个国家的知识创新程度、经济发展能力和综合国力,美术教育无疑应责无旁贷地发挥其创造性教育功能。但美术教育因其特殊的专业 相似文献
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有的教师认为,只要做到＂传道、授业、解惑＂,就是尽了自己的责任,其实不然。对学生而言,情感教育远比知识传授重要。在课堂中,师生每时每刻都在进行着心灵的交流, 相似文献
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图书馆工作全部效益的基本涵义,在于实现馆藏图书的社会价值。利用藏书为读者服务,向读者提供智能财富,并通过读者把智能财富转化为物质财富,这就是图书馆社会价值的实现。 相似文献
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张俊卿 《中小学教育与管理》2005,(2):17-17,23
管理心理学表明：需要是人的积极性的源泉，是动机产生的最根本的心理基础。教师，作为社会文化的继承人和传播者，他们的文化层次、审美倾向和个人需要的档次都较高，他们深刻理解自己所从事的育人工作对于社会和个人的意义，他们在默默奉献的同时，渴望自己的人格受到尊重，渴望自己的劳动成果受到肯定和赞誉，渴望独特自我的实现。因此，学校管理者在确立管理目标时， 相似文献
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张俊卿 《中小学教育与管理》2004,(1):17-18
长期以来．乡村小学绝大多数实行的是教师包班制．教师为一班学生默默奉献的同时，承受着过重的职业压力。 相似文献
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学生在教学过程中参与程度如何 ,对提高教学效率和教学质量是非常重要的 ;那么 ,应如何调动学生的参与意识 ,提高教学效率呢 ?教师主动走下讲台 ,缩小与学生的空间距离。教师在教室中站立的位置在很大程度上影响学生参与教学的强度及参与时间的长短 ,座位离教师近的学生更容易参与到教学中来 ,且能坚持较长时间 ,因此 ,教师必须想法设法去“接近”所有的学生 ,主动走下讲台 ,来到学生中间及时了解学生的学习情况 ,并使学生从心理上感到他们每个人对教师来说都是非常重要的 ,使学生积极参与到教学中。积极激励学生参与 ,给予学生安全感。鼓励… 相似文献
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课外作业是课堂教学的延续,是课内作业的继续,是教学工作的一个重要组成部分。安排好学生的课外作业,对于培养学生独立学习的能力与习惯,发展学生的智力与创造才能有着举足轻重的作用。 相似文献
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“朗读”在中学语文教学中的作用张俊卿“能用普通话朗读课文”，不仅仅指语音正确，声音宏亮，重要的是通过朗读激发起学生的情感，在情感体验中，加强对课文主题的理解。如初中课本中的《春》、《听潮》、《最后一课》，高中课本中的《荷塘月色》、《缘》、《雄关赋》、... 相似文献