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在市场经济的背景下,教育的“公共物品”功能逐渐被掩盖而消失,取而代之的是日趋经济化。为了避免教育过度的经济化。政府必须尽其责任加强对教育宏观调控乃至直接干预,在社会公共性质和非社会公共性质的教育事业中承担起不同等的责任。政府应加大教育投入和政策支持,首先要增加基础教育投资,提高国民整体素质;其次要加快非基础教育投入制度改革。满足社会对高等教育的需求;再次要从法律上保证、规范教育投资。 相似文献
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高校作为人才培养的重要基地,立德树人,就必须深入开展中国特色社会主义理论体系教育,切实做好中国特色社会主义理论体系进教材、进课堂、进大学生头脑的“三进”工作。为此,要充分发挥课堂的主渠道作用;创新“三进”工作的载体;注重针对性,提高实效性;同时还要加强领导,增强支持力度。 相似文献
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张先状 《黑龙江教育学院学报》2011,30(2):35-37
"以就业为导向",就是要求高职院校在培养毕业生的过程中坚持以"满足社会需求"为出发点,根据岗位需要进行人才培养模式设置,使毕业生不仅能及时就业,而且具有一定的社会适应性。其特点不在于以学科化系统知识的传授为主,而是以就业为导向,以综合职业能力培养为本位,使培养的学生质量与市场需求紧密联系,与就业岗位密切关联,适应经济社会发展对人才的需要。培养高素质技能型专门人才的高职教育,必须适时对人才培养模式进行改革创新,坚持以高职教育培养目标为创新起点,以社会市场需求为创新目标,以就业率评价指标体系为创新标准,以工学结合、校企合作为创新之路。 相似文献
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探析职业教育的矛盾认识 总被引：1，自引：1，他引：0
长期以来,人们对职业教育一直存在着对立着的矛盾认识。文章对这样的矛盾认识进行探析,提出了职业教育的健康发展有赖于建立人人平等的人性观,注重人本身全面发展的价值观。 相似文献
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