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分割法就是运用数学思想，通过图形、联想等辅助手段，经过严密的逻辑推理，将完整的系统分割开来，从而解决化学问题的一种思维方法。现举例说明如下。 〔例 1〕 20℃时， A物质的不饱和溶液中 A的质量分数是 20％，若再加入 5克 A物质或蒸发掉 32. 26克的水，都可成为饱和溶液。那么， A物质在 20℃时的溶解度是 A. 13. 4克 B. 15. 5克 C. 16. 7克 D. 18. 6克 〔解析〕根据题意可将 20％的不饱和溶液分割成两部分，即 32. 26克水和一定质量的饱和溶液，如图 1所示，图中斜线部分表示 32. 26克水，横线部分表示饱和溶液。… 相似文献
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张君兰 《中学生数理化(高中版)》2009,(2):26-27
英国哲学家弗朗·培根说过:一切知识不过是记忆,而创造不过是运用知识.所以学习的任务,就是把人类知识经过选择、提炼和加工,储存在自己的头脑里,在需要的时候,能把知识重现和再现出来,为进一步的学习打基础,为生活工作实践中的 相似文献
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语文教育家黄光硕先生说:学生的语文学得怎样,作文可以作为衡量的重要尺度,学生的语文能力是否过关,作文是一个重要标志。作文教学一直是语文教学的重中之重。但是一提起作文,教师摇头,学生叹气,把作文视为语文学习中的"拦路虎",即使是作文能力比较强的学生也宁愿多做些基础知识题,而不愿做作文,这种状况着实令人担忧。新课标在总目标中对写作提出要求:"能具体明确,文从字顺地表达自己的意思,能根据日常生活的需要,运用常见的表达方式写作。"这些要求,一方面强调了学生习作的自我表达,发展个性,另一方面强调学生习作要适应社会,注重交流。 相似文献
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以计算机为核心的信息技术之所以得到了人们的关注,是因为它可以使学科教学声情并茂、知情并重、化繁为简、化难为易,在有限的时间内,大大提高教学效率,加大课堂信息容量以及提高教育训练水平。给课程改革提供了新的教学环境和工作平台,切实提高了课堂教学的效率,学生的语文素养和创新能力等得到了更大的提高。语文学科必须与信息技术紧密结合,采用信息技术来解决以往语文教学中难以解决的问题,优化语文教学,推进课程改革。 相似文献
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张君兰 《中国教育技术装备》2013,(25)
作文教学是语文教学的关键,如何才能让学生写好作文,长期以来一直是人们探索的一个神秘的话题,给出的答案当然也是莫衷一是、众说纷纭.怎样让学生在轻松愉乐中自然而然产生表达的欲望,循序渐进地写好习作,是所有语文老师都需要考虑的问题.信息技术的使用,不仅可以激发学生表达欲望,培养学生观察力,创设写作情景,还可以广泛拓展课堂之外的信息和素材.下面谈谈怎样使用信息技术来提高学生的作文水平和作文能力. 相似文献
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“国培计划”就像一场绵绵的春雨,滋养了中西部的教育阵地,使中西部教育事业的生命之花更加灿烂。2010年11月1日,“国培计划”远程培训颐目正式启动实施,我有幸参加了。国培计划”中西部农村中小学教师远程教育小学语文培训l,开始了自己的培训之旅。 相似文献
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张君兰 《吉林广播电视大学学报》2012,(4):143-144
随着社会和科技的发展,世界只是一个地球村。作为信息载体之一的英语,其重要性也在不断加强。英语教育的方向已成为教育工作者共同关注的焦点,如何培养小学生的英语思辨能力,如何使学生在新理念下快速反应,使其在发展的平台上展示自我,本文根据教学实践提出探索性意见。 相似文献
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