情感教学法在初中道德与法治教学中的实践研究     

张家建 《试题与研究：高中理科综合》2021,(10)

道德与法治课程是为初中学生思想品德健康发展奠定基础的一门综合性必修课程。情感教学法指的是教师以培养学生积极向上的情感为目的,依据初中学生心理处于不成熟逐渐过渡到成熟阶段的特点,充分发挥教师情感引导的作用,通过生活化的事例来设计和组织道德与法治课堂教学活动。高效的道德与法治课堂不但能激发学生积极思考和自主探究的能力,还可以提高学生的核心素养。因此,情感教学在初中道德和法治课堂中具有重要的作用,教师授课的最终目标是对学生进行道德情感的教育。  相似文献   

思想政治教育学现代发展路径的展望——2007年全国高校思想政治教育专题研讨会综述     

周琪  张家建 《思想教育研究》2007,(5):63-63

由全国高校思想政治教育研究会学术委员会主办、西南大学承办的“全国高校思想政治教育专题研讨会”于2007年4月7日—8日在重庆召开。教育部思政司副司长冯刚、全国高校思想政治教育  相似文献