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在新时期的发展和要求下,创新型人才的培养显得尤为重要。而传统的高校教师角色定位对新时期创新型人才的培养要求存在明显偏差。本文立足现实,对传统高校教师角色定位"教而不育"、价值中立、远离政治或盲从政治的三大误区进行分析,提出了三大重构路径。 相似文献
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张开云 《五邑大学学报(社会科学版)》2004,6(4):8-11
观念指导行动,有什么样的经济发展观,就有什么样的经济发展。当代经济增长与发展理论的演进和中国现实与发展远景规划的比较以及发展中国家经济发展的经验与教训表明,科学的经济发展观应是多层次、系统性的发展理念。以人为本、经济发展与社会发展并重是科学发展观的根本目标和核心要义。 相似文献
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