大学生金钱观调查     

张慎霞  乔秀琛 《思想教育研究》1996,(3)

大学生金钱观调查山东工程学院张慎霞，乔秀琛金钱在社会经济和个人生活中处于举足轻重的地位，金钱观对人们的行为也必然具有重要的支配作用。为了教育引导大学生确立正确的金钱观，从而树立正确的人生价值观。我们在山东大学、山东师范大学、山东农业大学、烟台大学、青...  相似文献   

本科生提前毕业制度设计与实施的约束条件及对策     

张慎霞 《河北师范大学学报(教育科学版)》2008,10(8)

本科生提前毕业制度是学分制的应有之意,但目前各高校试行的提前毕业制度并不具有普遍意义而且可操作性差,原因在于,一方面学分制本身不完善,另一方面是实施提前毕业制度的校内、外环境不成熟。只有突破诸多限制条件,才能完善提前毕业制度,使其更加科学并具有可操作性。  相似文献   

课程教学效果评价还是教师教学水平评价——对改革和完善高校教师教学质量评价的思考   总被引：1，自引：1，他引：0  

张慎霞 《现代教育技术》2011,21(3):61-63

评估的定位与目的决定评估的内容与方法,也影响评估结果的使用。应从教学输出的角度把教师教学质量评价定位在评估课程的教学效果而非教师个人的教学水平。保证评价结果真实可信,最重要的是从评估内容及测评权重上优化指标设置的科学性,建立适应不同评价主体、针对不同课程及任课教师的分类指标体系。公开发布评估结果才能使其发挥应有的作用,而敢于公布评估结果的前提是其真实可信。  相似文献   

《邓小平理论和“三个代表”重要思想概论》课教学模式创新探讨     

张慎霞 《思想政治教育研究》2005,(6):55-57

结合《邓小平理论和“三个代表”重要思想概论》课教学模式改革的实践。阐释了科学的教学模式应遵循协调一致、开放性、实效性和可操作性的基本原则，分析了教学模式改革与创新的外在约束条件。同时介绍了教学模式创新的内容，以及实践过程中发现的问题并提出了改进和完善的建议。  相似文献