Multisim在模电和数电混合实验案例中的应用     

张承畅  龚昱文  余洒  罗元 《实验技术与管理》2019,(6)

以学生自主学习和工程能力达成为目标,结合教学改革与电子技术课程调整,开发了新的模拟电子与数字电子技术综合实验案例,借助Multisim软件完成仿真实验。综合运用RC正弦波振荡器、555定时器、开关三极管电路等课程内容,以及电子器件的选型、仪器仪表应用与电路的测试等相关知识和方法,强调与工程实际相结合。Multisim软件为学生自主学习提供了便利,为教师采用问题教学法、翻转课堂等教学方法,提供了帮助。  相似文献   

面向学生工程能力达成的“单片机技术”实验案例设计     

张承畅  吴孟林  张华誉  罗元  何丰 《实验技术与管理》2018,(5)

以工程教育专业认证为契机,围绕电子信息技术人才的培养,提出"单片机技术"实验教学的改革思路。实验案例的设置以面向学生工程能力达成为目标,引导学生关注生产、生活中的实际工程问题。研发了数字温度计、电子秤等面向生产、生活的实验教学案例。这些实验案例既能用于教师课堂教学,又能用于学生课下自主学习,提升了学生的实践能力和创新意识,为解决复杂工程问题能力的培养起到了积极作用。  相似文献   

正反馈评分模式在课程过程考核中的创新运用     

刘愈  应俊  张承畅 《实验室研究与探索》2019,(6):188-193

为了更好地培养学生的自主学习能力和创新能力,并在本科阶段的基础课程学习中尽可能打好坚实基础,尝试性改革传统的课程考核方法,根据电子电路中的正反馈原理创新性地设计了一种基于过程考核的正反馈评分模式。新评分模式基于现行的过程化评分,将总成绩重新划分一部分作为过程反馈考核分,根据每个过程环节学生的二次修改成绩重新评价总成绩。新方法的优点在于强调教学管理,促使学生短期二次学习、自主学习、发挥创新。经过两个学期的改革尝试,发现实验班对比对照班在当期成绩上能够平均提高8%,并且在后续课程上也能得到近5%的提高,证明新方法能有效地提高学生的总体学习质量。  相似文献   

基于Matlab的阵列天线方向图仿真北大核心     

张承畅余洒罗元徐余陈银锋 《实验技术与管理》2020,(8):62-67

构建直线阵列、圆阵列和平面阵列天线的数学模型并推导其阵因子表达式,借助Matlab对3种不同类型的阵列天线方向图进行仿真研究。对比阵元数、波长、阵元间距等参数对不同类型阵列天线方向图的影响,仿真结果表明:直线阵、平面阵的性能与阵元数、阵元间距呈正相关,与波长呈负相关;圆阵的性能与阵元数呈正相关,而与圆阵半径和波长的关系并不是线性的。  相似文献   

从指导教师角度谈大学生科研训练计划的实施     

张承畅  彭春丽 《教育教学论坛》2015,(7):179-180

大学生科研训练计划(SRTP)是为在校本科生进行科学研究而设立的一种资助计划,旨在通过项目引领,锻炼学生自主学习能力,为创新型人才培养打下基础。本文从SRTP的任务和目标、SRTP项目选题与组队、SRTP项目过程引导、SRTP结题后的学生培养等几方面,浅谈如何从指导教师角度完善SRTP项目的组织、管理,从而促进SRTP项目的有效实施。  相似文献