谈《平凡的世界》“义”与“爱”的人格精神     

刘学习  张晓娓 《语文月刊(学术综合版)》2021,(1):67-71

对每一届的高一新生,我总会把《平凡的世界》作为课外阅读的必读书推荐给我所任教的班级。2020年春节期间,中央电视台一套在午间时分重播了根据路遥同名小说改编的电视连续剧《平凡的世界》。由于正值防御新冠病毒疫情,不能出门,宅在家里,我又把电视剧《平凡的世界》重新看了一遍,可以说,我是流着眼泪把它看完的。我在心里暗问自己:《平凡的世界》为什么会让我如此感动?我出生于上世纪70年代,第一次读《平凡的世界》是在90年代初,那时我正读高中。  相似文献   

谈谈中学生的写作困境     

刘学习  张晓娓 《现代语文》2014,(10):124-126

语文特级教师黄厚江说：“他所任教的全省著名的重点中学的所谓的尖子班,一个班50来个学生中,真正喜欢写作的也就是三五个同学,绝大多数都是应付,都是痛苦地挣扎在写作之中。”重点中学的尖子班的学生尚且如此,那么普通中学的情况肯定是更糟。笔者在普通中学任教多年,对此是深有体会：学生写作多是拼凑文字,缺乏感情;有的套用别人的模式,缺乏新意;还有的观点陈旧,缺乏思想……总之,纵向比较,学生的作文水平呈逐渐下降的趋势。  相似文献   

谈《雨霖铃》的艺术特色     

刘学习  张晓娓 《中学教学参考》2015,(1):43

北宋词人柳永的《雨霖铃》就是抒写离别的典范之作,其缠绵凄恻,催人泪下。这首词何以有如此动人心魄的魅力呢?从情景交融、虚实相生、白描手法、点染巧妙等方面就这首词的艺术手法试作探究。  相似文献