环境科学与工程专业英语教学创新策略思考     

丁颖  张杭君  沈波 《教育教学论坛》2013,(2):43-45

专业英语是环境科学和环境工程专业一门重要的专业基础课。本文通过分析目前环境科学与工程专业英语教学现状和存在的问题,从革新课程内容、转移教学主体、丰富教学手段和多样考核方式等几个方面,提出了环境科学与工程专业英语课程教学的创新策略,为专业英语教学改革提供有意义的参考。  相似文献   

高等师范院校污染生态学课堂教学改革与实践     

李文兵  石昌泽  申屠晓露  张杭君 《教育教学论坛》2020,(16):205-206

污染生态学是生态学、环境科学和环境工程的一门重要专业基础课,具有综合性和应用性等特点。通过对本校污染生态学课程背景以及存在问题的分析,进行了课堂讨论教学改革实践,激发了学生学习本课程的兴趣,显著地提高了教学效果。  相似文献   

基于能力培养的《环境化学实验》课程教学评价方式改革与实践     

朱维琴  王娇娇  张杭君  金仁村  倪伟敏  丁颖 《教育教学论坛》2019,(19):274-275

结合环境科学及工程人才需求的趋势,针对环境化学实验教学评价过程中存在的问题,以改革"单向教学评价模式"为突破口,通过课前预习评价、课堂过程评价、实验报告及期末考试分类评价指标体系构建、多元化主体教学评价及新型交流平台构建等,有效提高了学生在环境化学实验课程中的学习效果,促进了学生综合能力的培养。  相似文献   

以工程素养为本位的应用型环境制图课程实践研究     

张杭君 《教师》2012,(14):104-105

本文分析了当前环境制图课程存在的问题,介绍了基于工程素养为本位的课程模式,论述了如何应用工程素养为本位来探讨应用型环境制图课程教学模式,阐述了应用型环境制图课程实践研究。  相似文献   

具有环境专业特色的工程制图课程改革初探     

张杭君 《教书育人》2012,(9):115-116

环境保护行业是21世纪最具发展潜力的行业。高校需要培养以能力为本位的环保人才,尤其是能在生产领域解决实际问题的高素质环保应用型人才。环境类专业的培养目标之一是使学生拥有实际生产的工程设计能力和相关工艺设备的  相似文献