竞争性联盟中资源投入差异对合作效应的实证研究     

龙勇  张留金 《软科学》2009,23(7):6-11

基于文献研究,认为竞争性联盟企业间的资源投入差异对联盟的合作效应产生影响。通过对147家参与竞争性联盟的企业进行实证研究,表明联盟伙伴企业金融资源投入差异、技术资源投入差异、物质资源投入差异、管理资源投入差异对联盟合作效应产生显著的负影响,即差异越大,合作效应越差。  相似文献   

提高小学数学合作学习效率的思考     

张留金 《中国教育发展研究杂志》2007,4(10):59-60

合作学习是以学习小组为基本组织形式，系统利用教学动态因素之间的互动来促进学习，以团体成绩为评价标准，共同达成教学目标的活动。合作学习是学生在小组或团队中为了完成共同的任务，有明确责任分工的互助性学习。它既是一种教学方法，又是一种学习方式。并且有助于培养学生学习的积极性和主动性，提高解决问题的能力：有助于学生形成健康的竞争意识，增进友谊。  相似文献