试论转化思想在学习新知识中的应用     

张福瑞 《新课程学习(社会综合)》2011,(2)

在数学教学中,怎样寓知识、技能、方法、思想于-个统一的教学过程中,是数学教学的重要课题.由于数学高度的抽象性、严谨的逻辑性、结论的确定性以及应用的广泛性这些特征,决定了数学教学的难度.  相似文献   

多媒体教学手段在大学物理实验教学中的应用   总被引：3，自引：0，他引：3  

张福瑞 《天津电大学报》2006,10(1):14-15

运用多媒体教学手段是促进教学改革,提高教学效率的重要途径和措施。大学物理实验作为电大工科专业的基础课程实验,在培养学生实践能力方面起到了不可替代的作用。充分利用现代教育技术手段,发挥计算机多媒体技术和互联网络技术优势,弥补现有条件的不足,能够取得良好的教学效果  相似文献   

物理实验教学的改革与探索     

张福瑞 《天津电大学报》2003,7(4):34-35

改革物理实验教学的首要方式是计算机介入教学过程。它具有提高实验课堂效率、提高实验教学效果、引发学生兴趣的作用。还可以利用互动式教学激发学生的学习主动性，具体可以分为学生辅助教学法、换位式教学法和互相排除故障教学法。  相似文献   

多媒体课程制作设计思想探讨     

路建歆  张福瑞  武增强 《现代企业教育》2009,(12):6-7

在信息技术快速发展的形式下,教学研究更加关注学生的学习需求及学生的学习心理,多媒体课程资源制作更注重学生学习的情感因素。结合教学与多媒体课程资源制作的工作经历,我们从字表处理、图形处理、动画和录像片段的插入应用等几个方面探讨了在多媒体课件制作中应注重的一些问题。  相似文献   

从星空模拟到室外观测——培养地理实践力的有效路径     

张福瑞 《地理教育》2020,(2):48-50

充分利用校内资源开展室内星空模拟,提升空间思维能力;进行室外天体观测和信息收集处理等实践活动,切实有效地培养学生的地理实践力。  相似文献   

演示与自主学习多媒体课件研究     

张福瑞 《天津电大学报》2007,11(2):39-41

演示性多媒体课件应用于理论课程中应考虑其目的性、适用性、教学顺序与教学环节的设计安排，在实验课程中应注意实验基本思想的启迪、对实现现象的动态分析及交互性实验演示。理论课程自主学习课件更注重教学顺序与交互性设计安排，而实验课程中，针对基础和较高难度仿真实验应采用不同的设计方法。  相似文献   

气体分子非平衡态微观演化的探讨     

张福瑞  张学瑛 《天津教育学院学报(自然科学版)》1995,(2):29-30

论述动力学定律微观解释的局限性，并从碰撞法演证速度分布律出发，讨论了可逆的动力学定律在解释不可逆过程中的不完善性。  相似文献   

利用现代化教学手段 搞好物理实验教学     

张福瑞 《天津电大学报》2000,(2):39-40

近年来，随着科学技术的不断发展，计算机网络与多媒体技术以前所未有的规模和速度得到了普及，这不仅给以广播电视为主要教学手段的电大教育注入了新的活力，而且为电大教学改革开辟了广阔的空间并预示着光明的前景。电大教育的根本目的在于培养适应社会需要的应用型人才。因此，我们所有的教学活动都应为此目的不断开拓进取。理工科的实验教学正是培养学生的实际应用能力的重要教学环节。然而，长时间由于重理论、轻实验，重学历、轻能力思想普遍存在，实验教学一直是教学中的薄弱环节。其中原因很多，陈旧的实验教学手段则是影响学生能力…  相似文献   

浅析行业办学的人才培养模式     

徐锋  张福瑞  李民 《天津职业院校联合学报》2008,10(6)

企业间竞争的核心,是人才竞争。传统产业的结构性调整、数字化改造,都急需高素质的各类人才,行业办学人才培养模式的特点集中体现了企业办学的理念,就是“紧紧围绕行业发展和企业生产的中心工作开展的,强调学以致用,直接有效的为企业生产服务,为行业发展服务”。核心是为企业生产岗位培养急需的实用型人才和企业未来发展培养出多层次后备人才。  相似文献