基层教育干部培训者专业能力提升路径的行动研究——以海淀区中小学干部研修中心为个案     

刘光艳  田领红  张艳纯 《中小学信息技术教育》2021,(4):28-30

本文以海淀区中小学干部研修中心(以下简称"中心")作为案例,对教育干部培训者专业能力现状进行了深入调研和行动研究,结合中心培训者队伍的特点,分析影响培训者专业能力发展的个人和组织因素,探究提升其专业能力的路径。  相似文献   

国外财政政策支持循环经济的比较与启示     

张艳纯  黎熹 《科技管理研究》2007,27(11):44-46

循环经济是一个系统工程,其发展需要财政政策予以指导、配合。综观发达国家的财政政策体系,只有德国和日本明确提出了"循环经济"概念,构成了较为完整的财政政策支持体系。其他大部分OECD国家只是把实现可持续发展作为目标,由此财政政策较为凌乱。本文通过对国外尤其是西方发达国家促进循环经济的财政政策的分析与比较,从中发现当前促进循环经济发展的财政政策的异同,为我国财政实践提供借鉴。  相似文献   

知识经济时代我国高等教育教学的创新     

张艳纯 《中国成人教育》2005,(2):47-48

随着知识经济的悄然兴起,高等教育面临着机遇和挑战。进行教学创新是知识经济对高等教育改革和发展提出的客观要求。本文旨在分析知识经济对高等教育教学的挑战,提出了教学创新的基本思路:树立创新的教育思想和现代化教育理念,建立教学创新机制和创新的教学管理体制,构建创新人才培养模式。  相似文献   

促进循环经济发展的财政政策:从理论到实践   总被引：1，自引：0，他引：1  

张艳纯 《科技管理研究》2008,28(3):44-46

改革开放30年来,我国资源瓶颈制约和环境压力不断加大,可持续发展问题日益突出.我国建设资源节约型、环境友好型社会,实现社会经济的可持续发展,发展循环经济是其重要途径.财政要着力于完善预算管理制度、健全税收制度、整合税收优惠政策等制度安排与政策设计,构建促进循环经济发展的财政政策支持体系.  相似文献   

教学研究型大学实践教学模式的建构   总被引：3，自引：0，他引：3  

张艳纯 《高等教育研究学报》2005,28(1):60-61

本文分析教学研究型大学实践教学的特点,探讨对教学研究型大学实践教学的多元化模式构建。  相似文献   

创新人才培养的研究与实践   总被引：3，自引：0，他引：3  

张艳纯 《湘潭师范学院学报(社会科学版)》2005,27(1):133-135

探究式教学遵循以人为本的现代教育观念，将素质教育理念融入课堂教学的全过程，把培养创新精神和实践能力作为教学的重点，构建了“以学生为主体，以教师为指导”的新型课堂教学体系。它契合时代特质，对培养创新人才具有重大的现实意义。  相似文献