英语歌曲多媒体在听力教学中的有效应用     

张苑红 《今日科苑》2007,(24):271

英语歌曲在英语教学中被广泛应用，在大学生听力课中恰当地使用英文歌曲进行辅助教学是一种非常生动有趣而且有效的教学方法，我院部分老师曾做过有益的尝试，但未能进行系统的研究和实践。近年来我们在低年级的听力教学中作了进一步的探讨，  相似文献   

母语习得对小学英语教学的启迪作用     

张苑红 《中小学教学研究》2001,(2):45-46

母语习得(acquisition of the nailve language)是指儿童在非教学条件下主动地获得母语的过程。据国外习得研究资料，在美国出生的幼儿，到五岁就习得了全部英语发音，掌握了基本语法，用于交际的词汇量达2200个；能分辨常用词语的歧义，会得体地运用语言于交际，基本的口语能力已经具备。这对饱尝外语教学艰辛的教师来说，简直是奇迹。国内外众多专家、学通过对儿童习得母语进行深入的研究，纷纷提出外语教学的假设，并通过实验加以论证。在过去的20多年里，“习得理论”、交际教学和ESP并称为外语教学领域的三大主流。  相似文献   

电教促进了英语语音与对话的学习     

张苑红 《中国电化教育》2000,(2)

一、语音教学———听音感知语音是语言的本质 ,是语言的物质外壳 ,也是语言教学的基础。英语语音教学的目的就是要教学生学会正确流利的英语发音。听音感知是学习语音的第一步。在语音训练阶段 ,我要求学生首先听清楚 ,听准确 ,正确感知标准的发音。为此 ,我请我校的外籍教师把语音教材分章节拍成录像。每教一个音素时 ,先让学生反复观看录像片段 ,感知外籍教师地道的发音 ,在清楚正确听音感知的基础上进行模仿。在课堂上 ,我发现学生比较容易模仿的是外籍教师发音时的口型 ,但对发音部位、发音要领不求甚解。针对这种现象 ,我常常适当地给…  相似文献   

“全身反应法”在英语教学中的应用     

张苑红 《教育导刊》2000,(5)

语言是一个充满着抽象规律的复杂的体系,且存在许多不规则的现象。儿童在出生后的头几年里,身体和智力都很不发达,却顺利地掌握了母语。这对于饱尝外语教学艰辛的教师来说,简直是奇迹。在外语教学界有句流行语：幼儿习得母语是外语教师的梦。换言之,外语教学如能达到母语习得的成功率（１００％）就好了。 一、母语习得与“全身反应法” 历代语言学家对幼儿习得母语进行了深入的研究。２０世纪５０年代,美国语言学家乔姆斯基（ＮｏａｎＣｈｏｍｓｋｙ）提出人类有“语言习得机制”,外语界立即掀起了一股研究母语习得的热情。从６０年…  相似文献   

高校低年级英语听力课语言输入策略的理论研究与实践     

张苑红 《吉林省教育学院学报》2011,(12)

克拉申的输入假设是二语习得理论中的一个重要理论,它强调了在外语学习过程中语言输入的重要性。本文主要通过对该理论的阐释,并结合笔者的教学实践,探讨了在高校低年级的英语听力教学过程中如何进行合理的语言输入,旨在提高高校英语听力教与学的效果.  相似文献