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1.
张西富 《学生之友(小学版)》2004,(5)
学习,看上去安逸舒适,不必剧烈地运动,实际上是一种非常繁重的脑力劳动,其剧烈程度丝毫不亚于体力劳动。如果学习无节制,不会科学地使用大脑,就会造成“学习疲劳”。长期的“学习疲劳”,会导致神经衰弱、记忆力衰退、注 相似文献
2.
《科利亚的木匣》是一篇精读课文，讲的是科利亚埋木匣、挖木匣和从中得到启示的故事，告诉人们：周围的一切都在不断变化，无论做什么事情，都要随着情况的变化采取不同的做法。科利亚怎样从挖木匣中得到启示的，是本课教学的重点，也是难点，教学时，可这样处理： 相似文献
3.
理解含义深刻的句子是小学高年级重要的教学内容。理解句子的主要方法是联系上下文和自己的积累。理解含义深刻的句子,既要"推想课文中有关词句的意思",更要"体会其表达效果"。 相似文献
4.
《难忘的泼水节》描写的是傣族人民和敬爱的周总理在一起过泼水节时无比幸福、欢乐的情景,表现了总理和人民之间的那份深厚的感情。这篇文章感情真挚,文辞优美,教学时,要以读为本,指导学生在读中体会傣族人民和周总理之间那种难忘的真挚感情,达到吟咏品“难忘”,美读颂真情的境界。 相似文献
5.
一、观察图画,练习说话。 1、学习课文前让学生说一说:这篇课文共有几幅图,图上画的是什么,它在干什么? 2、讲读课文时,结合对课文文字的理解,针对三幅图的内容,设计下列说话提示: 相似文献
6.
《难忘的泼水节》描写的是傣族人民和敬爱的周总理在一起过泼水节时无比幸福、欢乐的情景，表现了总理和人民之间的那份深厚的感情。这篇文章感情真挚，文辞优美，教学时，要以读为本，指导学生在读中体会傣族人民和周总理之间耶种难忘的真挚感情，达到吟咏品“难忘”，美读颂真情的境界。 相似文献
7.
《圆明园的毁灭》是“九义”教材第九册(五年制第七册)的一篇课文,教学时要引导学生借助“预习”和“思考练习”学习课文,培养自学能力.一、借助“预习”,初读课文,理清文章的思路.“预习”要求:“认真阅读课文,想一想当年的圆明园是什么样子的,再把圆明园被毁灭的部分找出来,作上记号.” 相似文献
8.
自古以来,竞争就伴随着社会的发展。我们今天所生活的商品经济社会,在价值规律的支配下更是和竞争紧密相连。大到国家之间、城市之间,小到企业、部门、个人之间都存在着激烈的竞争。谁的竞争意识强,谁的竞争力量大,谁就会在竞争中获胜,谁就能得到发展。能否正确地对... 相似文献
9.
《好孩子》一文是第二册第四单元14课的一篇讲读课文。课文讲了两个孩子在雨天帮助同学的故事,从而赞扬了他们助人为乐的精神。教学本文,要以描写小玲和小宝回到家里时的不同情景以及奶奶的神态语言的词句为训练点,进行语言文字的具体性、生动性的训练,使学生感受到祖国文字的丰富表现力。在教学中,可选择下列几个句子作为训练点。 相似文献
10.