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在小学“品德与社会”课程教学实践中,我们面临一个尴尬的现实问题,学生不能把“品德”与“社会”有机结合起来,教育的实效性大打折扣。我们尝试“四步教学法”,比较有效地解决了这一问题。 相似文献
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《中国古代文学》课程是高等师范院校汉语言文学专业的主干课。而一段时期以来，该课程的教学改革却进展缓慢。引入“探究式学习方式”是解决学生主体作用发挥的重要途径。在实践过程中，教师要精选“探究式学习方式”训练的内容，要加强对“探究式学习方式”的指导，推行小组为单元的学习形式，以提高其成效。同时应该注意处理好知识传授与能力培养的辩证关系，处理好广度与深度的关系，处理好传统学习方法与合理利用“网络”等现代传媒技术学习的关系。 相似文献
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教师教育是专业性（师范性）与学术性密不可分的复合型专业化教育,人才培养模式的封闭性是传统师范教育的又一弊端,即内部系统的相互分割和外部环境缺乏共享机制。教师教育人才培养模式的开放,难点在于职前培养课程体系的相互融通和实践教学的合作共享,建立跨学科统筹的开放式教师教育教学管理机制,构建以责任需求为导向的开放式合作模式,是解决这两大问题的有效策略。 相似文献
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开采井温度下降是热储回灌实施过程中的潜在问题之一。在冰岛Laugaland地热田研究过程中,为评价和预测回灌后热储温度的变化,采用示踪试验方法定量研究采、灌井之间的水力联系.示踪数据的解译分析表明,采、灌井之间的水力联系密切。基于示踪试验,对不同的采、灌量条件所引起的开采井温度变化进行了定量模拟。模拟结果与实测温度之间存在一定的偏差,主要原因可能是示踪试验阶段和实施回灌时热储中水动力条件存在差异所致。此外,该区的两次地震也可能在一定程度上改变了热储中水流运动模式。 相似文献
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参加学习贯彻全教会精神和《教育规划纲要》专题培训,进一步梳理素质教育及有效课堂的理论和实践,深入反思当前小学语文课堂教学的现状,分析制约提高语文课堂教学实效的瓶颈,探索提高语文课堂教学实效的策略。 相似文献
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张远东 《乐山师范学院学报》2002,17(1):84-87
乐山历代星荟萃，产生了许多驰名巴蜀乃至中国的学名家。这些学名家大都是出自于本地传统士族大姓家族，乐山学名家的涌现普遍具有家族性特征。产生这一现象的原因与乐山本地的地域特点以及由此而形成的特殊的政治、经济、化特色密切相关。 相似文献
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一、说课比赛的含义说课比赛与一般比赛不同,它不仅是为了个人或集体,更是为了整个教育事业.它承载了全新的教学理念,运用教学系统设计方法和信息技术手段,是促进教师的教学水平、科研能力和专业成长的重要活动,是教师个人基本素质、教学理念、专业素养和教学设计能力等的综合展现,有利于提高教师的备课质量和课堂教学效率.它促使更多人去了解说课和教学,具有教研交流的性质,也具有较强的观赏性.二、说课比赛的注意事项比赛具有竞争的性质,但是说课不能急于求成,说课者应是笃学的人,快乐而勤奋地学习教学理论、教学经验和教学方法,努力使说课内容真实而准确. 相似文献
10.
张远东 《乐山师范学院学报》2000,15(2):39-44
本从剧本的性质类别及其矛头指向出发，重新评价《玉镜台》，得出《玉镜台》是一出软末泥即幽默讽刺喜剧，它以喜剧的手法善意讽刺了以刘倩英思想为代表的封建礼教思想的结论。提出了与流行观点完全不同的见解。 相似文献