职业教育呼唤人文关怀     

侯耀先  张铁磊 《辽宁教育研究》2007,(1):96-98

长期以来,职业教育界追求的是“以技能为本”,旨在培养高技术人才,而现实和实践证明这种价值取向是偏激的。职业教育必须“以人为本”,高度重视人文素质的提高和人文价值的作用,为社会培养“全面和谐发展”的人,以促进社会和谐发展。  相似文献