小阳台,大世界     

彭术标 《青少年日记》2014,(7):57-57

正6月4日晴偶然间发现,几米见方的阳台,有花有鸟有虫,恰是一个生命和谐的世界。——题记自然可以让我们享受芳草萋萋、鸟语花香的清丽春色,也可以让我们观赏长天一色、海纳百川的壮丽。而一角阳台,也有它的魅力所在。(一)花的世界入春,我照例给阳台上的花儿浇水,蓦然发现那棵枯萎的兰花爆发了生机。长长的藤条上不但长出了许多嫩芽,还开出了红红的小花。"分出的叉子太多了,这样会影响花的开放!"这样想着,我顺手就剪去了几处分支,并将一支较短壮的插在了一个花盆  相似文献   

一剂“中药”治愈“打架症”     

彭术标 《少年儿童研究》2012,(10):62-63

近年来,随着影视媒体的广泛传播和独生子女的日渐增多,在班级管理中,学生打架现象已经成为一个令人头痛的问题。对此,学校也采取了一些措施,或批评教育督促思想转化,或沟通家长双方联合教导,或回家反省闭门思过等等,  相似文献   

三级评价,架起学生作文成功的桥梁     

彭术标 《青少年日记》2013,(3):62-63

作文是语文教学的＂半壁江山＂,面对作文教学总体缺少系列性、层次性的现状,以及很多学生怕作文不少教师愁作文批改的现实,我结合自己的教学体验,就如何通过作文三级评价来促成学生作文成功方面谈一些浅显的做法。一、一级评价：教师精批引领作文教学,如果没有教师的批改引领,学生的作文就会走入信马由缰、原地踏步的困境,作文写的再多也很难达到稳步提升的理想境界。所以,教师对学生的作文不但要精批、精改、精讲,还要进行必要的、有层次的理论指导。  相似文献