让思维能力在阅读中提升     

彭柱容  李文远 《四川教育》2007,(11):33-34

学生的阅读活动不只是文字符号的识别过程,更应是一种思维过程,它具有探索性和思考性。质疑题目,引发兴趣巴尔扎克说过:"打开一切科学的钥匙都毫无异议的是‘问号’,我们大部分的伟大发现都应当归功于‘如何’,而生活的智慧大概就在于逢事都问个‘为什么’。"阅读的思考就从提问开始。  相似文献