小学假日数学作业设计的思考     

王美琴  彭柳萍 《浙江教育科学》2005,(6):34-36

传统意义上的作业，是指教师所布置的巩固课堂教学成果的各种训练，这种作业以重复完成一定数量的习题为主要形式。以学生是否熟练掌握已学知识为主要评价指标。很显然，巩固已学知识，并努力使学生达到熟练程度，是传统作业的主要功能目标。随着课程改革的逐步深入，作业也正在发生着深刻的变化，作业目的不再仅仅是为了使学生加深知识的理解和巩固，  相似文献   

小学高段数学开放型作业特点及其操作     

应爱华  彭柳萍 《浙江教育科学》2008,(1):44-45

目前．对作业改革的研究很多,但对“开放型”作业．让学生走出课堂,进入社会的研究甚少。“开放型”作业是我们设想在教师有目的有计划的指导下,从学生的兴趣和需要出发,根据学科的特点要求,对作业的时间、形式、内容三方面开放的一种作业。开放型作业具体包括作业时间的开放、形式的开放和内容上的开放。  相似文献   

柳暗花明又一村——例谈前测在小学数学教学中的作用     

彭柳萍 《小学教学参考》2014,(17):8-9

<正>前测,就是教学之前的测试。通过对前测产生的数据分析,能充分了解学生的认知状况,准确了解学生的思维误区。前测,是教学预设的"奠基石",是教学行为的"风向标",是教师成长的"催化剂"。有效地运用前测,能为课堂教学创造"柳暗花明又一村"的教学境界。缘起——"山重水复疑无路"的教学困惑偶然的一次机会,我承接了一堂县级教研活动的展示课,上课内容为人教版四年级下册"认识三角形"。这是一堂典型的概念课,在概念教学的同时还要进行"画高"技能的  相似文献   

浅谈专业课教师在学生德育教育中的地位和作用     

彭柳萍 《柳州职业技术学院学报》2001,1(1):41-44

21世纪的大学，德育教育占有相当重要的地位。而长期以来我们只注重强调管理人员和任在这方面的工作和作用却忽视了专业课教师在这个方面的巨大潜力，实际上专业课教师是学生德育工作的主力军。  相似文献