数学教学要注重培养学生的猜想能力     

彭百艳 《中国教育技术装备》2010,(4):111-111

数学猜想是根据已知数学知识、经验对研究对象作出符合事实的推测性想象的思维过程。数学教学的一个方面是对学生进行思维训练,是一个创造性的思维活动。所以培养学生的猜想能力对数学教学来说十分重要。实践证明：猜想使人们获得许多真理,它推动数学科学的发展。因此在平时的数学教学中,教师应有意识地多让学生大胆猜想、探索,提高学生的猜想能力。  相似文献   

初高中数学衔接教学体会     

彭百艳 《中国科教创新导刊》2009,(3):111-111

高中是学生学习基础知识的重要组成部分,在这一阶段,作为一名数学教师,笔者有以下几点体会：做好心里辅导工作,为搞好衔接打好基础;激发学生的学习兴趣,提高数学成绩;灵活使用教学方法,搞好初高中数学知识衔接;加强学习方法指导;优化课堂教学环节,搞好初高中衔接;优化教育管理环节,促进初高中良好衔接。  相似文献