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徐以光 《青岛大学师范学院学报》1994,(3)
对制度管理和思想教育关系的正确理解与把握,是保证政治思想工作质量、提高工作效率的重要课题,也是每个政工干部应该在理论上认真探讨思索在实践中慎重处理的重要问题.本文仅结合高校思想政治工作实际,就制度管理与思想教育的关系谈几点体会.一、从理论观点讲,制度管理与思想教育的关系是辩证统一的.制度管理,作为思想政治工作的基本渠道,是以一系列规章制度去规范和约束人们的行为.在对人们明确指出应该做什么,不应该做什么的同时,重点对人们应该做到但没能 相似文献
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高校人才流动模拟市场化研究 总被引：5，自引：0，他引：5
高校人才流动模拟市场化研究王义银徐以光在人才流动市场化的过程中,高校如何规范市场行为、规避市场风险,占据人才竞争的主动地位,如何引导人才合理流动、有效配置现有人才,充分调动人才资源和各部门的积极性,获得更大的预期收益,做到未雨绸缪,研究人才流动的模拟... 相似文献
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建立科学的德育工作机制是提高德育实效性的根本保证徐以光提高德育的实效性是德育工作的出发点和落脚点,是加强和改进德育工作的着力点。德育的实效性固然与德育目标、德育内容、德育方式直接有关,但建立科学的德育工作运行机制则是保证德育有效、提高德育实效的根本保... 相似文献
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青年知识分子继续教育的原则及措施 总被引：1，自引：0，他引：1
青年知识分子是指年龄在４５岁以下,经过专科以上系统训练,现在企事业单位中从事技术或管理工作的青年知识分子的继续教育问题。对青年知识分子进行继续教育,是我国高等教育的战略要求,也是我国经济发展的客观要求。加强青年知识分子的继续教育的研究是十分必要的,而... 相似文献
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<正> 改革开放以来,邓小平同志先后提出了一系列“两手抓”的基本方针,主要内容包括一手抓物质文明建设,一手抓精神文明建设;一手抓改革开放,一手抓四项基本原则;一手抓改革开放,一手抓惩治腐败;一手抓建设,一手抓法制;一手抓经济工作,一手抓思想工作;一手抓繁荣,一手抓整顿等等。小平同志“两手抓”方针的提法和内容,其基本含义和实质是指,在建设有中国特色的社会主义进程中,必须坚持精神文明和物质文明一起抓,“两手都要硬”。这是小平同志的一贯思想,是小平同志关于社会主义精神文明建设理论的重要内容,是指导社会主义现代化建设的强大思想武器。 相似文献
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近年来,我们对大学毕业生的情况进行了广泛的调查。从大学毕业生和用人单位的反馈信息看,大学生步入社会后,对工作、生活、社会环境存在着明显的不适应。据有关资料显示,大学毕业生能在一年之内适应工作的仅占２３％,有５％的毕业生长期不能适应工作环境。这种现象折射出,目前高等院校中的日制教育还存在许多亟待解决的弱点,同时也为继续教育提供了广阔的空间。从调查情况看,日制教育及大学毕业生主要存在如下弱点：１专业面窄我国高等教育专业是在借鉴前苏联高等教育模式基础上设置的,特别是工科专业,大多是在５０年代确定下来… 相似文献
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