对人力资源会计的探讨   总被引：1，自引：0，他引：1       下载免费PDF全文

徐俏 《惠州学院学报》2004,24(2):41-45

企业在吸收人力资源时应将之理解为人力资本所有者对企业的特殊投资。人力资本所有者应该是混合权益索取者。人力资源和人力资本是不同的概念, 只有稀缺性人力资源才是人力资本。会计中予以资本化的仅仅是人力资本。非人力资本的人力资源支出费用化处理方式既符合谨慎性原则, 也体现成本效益法则的要求。人力资本有权参与剩余收益的分配, 分配对象是净利润扣除财务资本必要报酬后的余额(即经济增加值) 。人力资源会计研究的重点应放在人力资源管理会计上。  相似文献   

浅议培养中职生职业素养的七个维度     

徐俏 《中国科教创新导刊》2013,(2):133-134

从教育理论、教育规律这个角度讲,人的道德精神、德行品性、人文精神远远高于职业技能,所以必须把健全学生人格、完善职业素养放在第一位。职业素养的培养不是一蹴而就的,本文从七个维度阐述如何培养职业素养,从而真正达到实质性地提升学生职业素养的目的,以帮助学生个人快速融入职场,实现人生价值。  相似文献   

浅议现行效绩评价体系的改进     

徐俏 《科学大众》2006,(4)

我国企业财务会计报告的现实改革、未来改革需求及其对企业效绩评价体系的影响,结合我国财务会计报告的现实,以平衡计分卡理论为依据提出改进效绩评价的具体建议。  相似文献   

论现代班主任的角色转换与观念更新     

徐俏 《教师》2012,(36):24-25

目前中职学校的学生管理越来越难,已是不争的事实。许多班主任情愿担任专职教师,不愿承担班主任工作,这成为学校困扰的问题。究其原因有多种：社会对教育结果的评价体制、学校对班主任的考核体制、家长与学校教育合力的缺乏、班主任自身的角色转换与观念更新的滞后等。本文仅就班主任的角色转换与观念更新进行探讨：在新的时代环境下,一名现代班主任如何定位自己的教育角色,与时俱进,更新教育观念,从而真正具备教育的智慧,开启学生的心灵之锁,达到教育的目的。  相似文献