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当今中考考试形式比较灵活，其中有些试题通过文字材料或图表创设情境，要求考生对材料进行鉴别、比较、综合、评价，从材料中获取信息解决问题。这类试题注重“原创”，在明确考核知识点的前提下，立足于能力与素质考查，在功能上优于传统型试题，有利于减少“题海战术”带来的“过度学习”现象，有利于学生认识事物的本质和规律。 相似文献
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徐国政 《大同职业技术学院学报》2003,(3)
当今科学技术的飞速发展,大学生知识面和创新能力的提高,要求高校必须加强文献检索课 的教学,作为依托的图书馆应担当重任。 相似文献
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图片能以其视觉力量与文字互补,用富有感染力的画面唤起学生强烈的情感,在历史课堂教学中有着举足轻重的地位。郑樵曾在《通志》中说：“置图于右,置书于左,索象于图,索理于书。”道破了文字叙述与图片之间的关系,即文字叙述在于说理,图片在于使道理形象化,二者相互联系、相互促进,密不可分. 相似文献
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无痕化教育是基于对人的个性认识,重点考虑学生社会需求与心理需求的教育,是一种生态化的、适应当下中学生心理特点的有效教育方式.它的基本特征是教育目的隐蔽化,教育过程情景化,教育理念人本化和师生关系伙伴化.在建设和谐社会和实施新课程的背景下,研究和实施这种教育方式显得尤为迫切. 相似文献
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阅读是所有学科学习的基础,开卷考试提高了对学生阅读能力的要求。所谓读,包括读教材,读材料。从教师引导着读,逐步学会自主阅读;从课本阅读,发展为读时事、读社会现实,做到理论联系实际。长期以来,政治、社会课教学一直侧重于灌输,学生只要在识记上下苦功,便能取得 相似文献
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徐国政 《北京教育(高教版)》2008,(6):59-60
《历史与社会》是一门新型的综合课程。如何让枯燥的知识在师生的演绎下鲜活起来,让陌生的情境在师生的体验中熟悉起来,笔者认为必须巧妙处理好“知识”、“问题”、“情境”三者的关系,以达到“知识与技能”、“过程与方法”、“情感态度与价值观”三维目标的统一。 相似文献