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1.
BEC考试即剑桥商务英语证H考试,足以国际商贸活动为考查内容的英语水平考试。随着微机网络信息化时代的到来,知识更新和产品换代的步伐越来越快,高新科技产品与技能信息服务呈现网络化和“数字地球化”,这就要面向对世纪职教人才的培养目标定位必须具有国际性。目前,我校已参照高等职业院校外语教改的经验把基础英语、商务英语和专业英语确定为外语教学的三大模块。基础英语主要为商务英语和专业英语打基础。学校规定从97级试点,到98级大面积展开,在学习专业英语之前,一般同学都必须拿到BEC考试的一级证书。但是针对97级以来新生…  相似文献   
2.
本刊第五期发表了有关英语教学改革的文章以后,收到了各校英语教师的来稿,从不同角度阐述了自己教学的体会、经验、成果与因难。现选其中五篇刊出,希望更多的英语教师能参加英语教学改革的研讨。  相似文献   
3.
中国加入世贸组织后,无疑对高职学生的英语能力培养提出了更高的要求。但是,近几年高职生源英语基础很差,如何解决学生水平低和教学要求高的矛盾,我采取了如下教学方法。一、心理优化法与通识词汇开路法心理学家霍姆林斯曾经指出:在人心灵深处,都有一种根深蒂固的需要,就是希望感到自己是一个发现者、研究者、探索者。如何把这种潜在的下意识心理变成蓬勃向上的热烈愿望?我从担任98级新生外语课开始,就鼓励他们大胆尝试,积极进取,努力成为既懂专业又会外语的复合型人才。在优化学生心理的基础上,我用两个学时补习48个国际音标,两个学时巩固5…  相似文献   
4.
江泽民同志指出 :“创新是一个民族进步的灵魂 ,是国家兴旺发达的不竭动力。”“一个没有创新能力的民族 ,难以屹立于世界先进民族之林。”遵照江主席的指示 ,我校在深入开展创新教育 ,加强创新人才培养 ,作了以下几方面工作。一、优化学生心理 ,健全创新意识“创新”可以从狭义和广义两方面来理解。狭义的“创新”,是从全社会范围来考察的 ,指能导致诞生前所未有的新颖、独特、突破性 ,具有社会意义作品的活动和思维。这种“创新”显然是指少数人的活动。广义的“创新”是从个人的活动来考察 ,指个人从事的活动和思维 ,相对于全社会来说并…  相似文献   
5.
英语演讲已构成我校教学改革的一个重要组成部分.为了培养现代化实用人才,我在基础英语教学过程中,积极地尝试英语演讲教学,并认真组织第二课堂活动.具体做法如下:  相似文献   
6.
经过几年的努力,在上级主管部门的关怀支持下,我校外语调频台终于启办开播了。这是我校深入创办中原特色,狠抓在校生外语能力培养的一个重要步骤。外语台的工作目标;主要是为了在课余时间给在校学生提供一个外语交流的听说环境。旨在较大限度上提高同学们的外语听说能力。特别是在当今社会主义市场经济蓬勃发展的情况下,我国对外开放的领域不断扩大,诸多先进企业要参与国际竞争和世界经济贸易接轨。在这么一个经济大潮的国际国内环境形势影响下,人才市场对毕业生的外语水平提出了更高的要求。这种要求不仅表现在技术资料翻译方面,而且也体现在口语和会话能力方面。外语台的工作目标理所当然应该是面向世界、面向未来,既努力提高现代化中等专业技术人才的外语听说与会话能力,鼓励一部分学生在学好本专业技术知识的基础上,努力深造商贸外语、自学专业英语,为培养他们成为复合型的中、高等技术人才提供最优化的  相似文献   
7.
经上级主管部门批准,我校外语调频台(2w,73.5MHZ)开播,这是提高在校生外语能力的一个重要步骤。现就外语调频台与基础英语教学之间的关系,谈一谈看法。  相似文献   
8.
信息技术与课程整合的方式分析   总被引:1,自引:0,他引:1  
信息技术,主要是指以计算机为基础的数字化技术。信息技术在教育中应用的基本特点是数字化、网络化和多媒体化。数字化使得教育技术系统的设备简单、性能可靠和标准统一;网络化的优点表现在资源共享、时空不限、多向互动和便于合作;多媒体化指以计算机为基础的多媒体技术使得信媒设备一体化、信息表征多元化、真实情境虚拟化。信息技术的发展为传统的教学注入了新的生机和活力。目前,在教学中,计算机作为学生的学习对象、学习工具以及教师的教学工具逐渐融为一体。这三的逐渐融合不仅与信息技术本身的发展如超媒体、远程通讯以及智能辅导系统等的发展相适应,而且也真正体现了信息技术整合于教育以及利用信息技术进行课程改革的要求。  相似文献   
9.
情感隐喻是表达人类情感经验的思维方式和认知手段,也是英语语言的一个重要组成部分.成功的隐喻翻译需要通过认知层面的共性功能找到适当的结合点.即使在源语和译语文化中存在深层次的差异,也需要在一种具有共性的概念隐喻的基础上寻找时应的表达,或以译语文化中特有的概念隐喻为基础建构译文表达.  相似文献   
10.
信息技术的发展为传统的教学注入了新的生机和活力。目前,在教学中,计算机已成为学生的学习对象、学习工具以及教师的教学工具。这三者的逐渐融合不仅与信息技术本身的发展相适应,而且也真正体现了信息技术整合于教育以及利用信息技术进行课程改革的要求。  相似文献   
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