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1.
利用实验"故障"培养学生创新能力   总被引:7,自引:0,他引:7  
针对实验中出现的"故障",运用教育心理学和心理学的有关知识进行分析,论述了如何充分利用实验出现的"故障",培养学生创新能力的渐进措施。  相似文献   
2.
光电化学的特性及研究进展   总被引:4,自引:0,他引:4  
光电化学是当前十分活跃的研究领域,它是光伏打电池(光能转换成电能)、光解和光电合成(光能转换成化学能)、光电催化(光能改变电极反应速度和选择性)等实际应用的基础。除此之外,光电化学对金属氧化物钝化膜表面行为及半导体超微粒的光电转换机理的探讨也不失为一种重要的研究手段。  相似文献   
3.
多维互动教学模式是培养应用创新型复合人才的有效途径。结合教学实践,分析了现行碱式碳酸铜制备实验教学存在的问题与不足,阐述了该实验教学运用多维互动教学模式的必要性和重要意义,提出了包括"设疑激趣、诱导思维、自主探究、合作交流、归纳总结、巩固提升"的多维互动教学模式,以实现学生学习兴趣、自主学习能力和创新能力的提升,达到学生综合素质提高和健全人格培育的双重教学目标。  相似文献   
4.
强化实验教师C3H3素质培养,既是提升教师科学素养的重要方法,又是推进素质教育的重要途径,对提高教师的整体素质起着至关重要的作用。本文结合教学实践,就实验教师如何培养C3H3素养作了一些探讨和尝试。  相似文献   
5.
用科学发展观指导化学实验教学改革   总被引:1,自引:0,他引:1  
以科学发展观为指导,把绿色化学、以人为本、五基教学等重要思想融会到化学实验教学中去,创新实验教学模式,不断提高实验教学效果.  相似文献   
6.
绿色化学实验设计初探   总被引:6,自引:1,他引:5  
根据绿色化学实验的特点,论述了绿色化学实验设计的要求、原则、方法和策略,阐明了绿色化学实验设计的重要意义.  相似文献   
7.
本文结合Grignard反应制备2-甲基-2-已醇的实验,把思维激活法应用在实验设计、实验过程、实验结果中,发现在培养学生的创新能力,激发学生在实验中的主动性等方面效果明显,使学生真正置身于实验的主体地位。  相似文献   
8.
教育部在《普通高等学校本科教学工作水平评估指标体系》中的一级评估指标"专业建设与教学改革"项对综合性、设计性实验作了明确规定:"有综合性、设计性实验的课程占有实验课程总数的比例大于80%,效果好(A级)".这就给高校实验教学提出了新的要求和任务. 从整体上看,如何开展综合性、设计性实验以培养学生的创新能力,是高等学校面临的新问题,尤其是地方高校,综合性、设计性实验还处在起步阶段.  相似文献   
9.
减压热过滤法代替传统的热过滤方法,具有操作简单方便,效率高,不浪费水资源等优点。  相似文献   
10.
绿色化合成环己烯实验的探索   总被引:2,自引:2,他引:0  
以环己醇为原料,FeC l3.6H2O催化合成环己烯,探讨了催化剂的用量和反应时间对实验结果的影响。结果表明:此法环己烯收率可达86.1%,纯度为98.6%,催化剂价廉易得,实验过程简单、环保,是一条合成环己烯的典型绿色途径。  相似文献   
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