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1.
猜猜看     
What flower is a parting remark to a friend? Forget-me—not. [提示]parting离别的,临别的。 remark话语。 forget-me—not[植物]勿忘我。  相似文献   
2.
笑话与谜语     
谁在打架? 妈妈:弗雷迪,你的脸为什么那么红? 弗雷迪:我刚才在大街上跑,为的是阻止一场打架。妈妈:你做得对。谁和谁在打架? 弗雷迪:我和杰克·史密斯。  相似文献   
3.
会话隐含理论最早是由格赖斯于1967年在哈佛大学的讲座中提出的,其基础是合作原则。格赖斯视合作原则为语言交际活动的基本准则,然而人们并不是总能遵守这些原则,而是通过对准则的故意违反来传达话语的隐含意义。如今,隐含理论已经被广泛地运用于语言现象的分析。  相似文献   
4.
笑话与谜语     
超级天才一名大学足球教练曾招收了一个超级天才,但那个运动员却无法通过学校的入学考试。由于急需这个运动员,因此这名教练就去找了院长,问这个运动员是否可以参加口试。院长表示同意。第二天,那个运动员和教练在他的办公室坐了下来。  相似文献   
5.
笑话与谜语     
The Result of Laziness Mother:“Why were you kept after school today, Johnny?” Johnny:“Teacher told us to write an essay on The Result of Laziness, and I turned in a blank sheet of paper.’’懒惰的结果妈妈:“今天放学后你为什么要被留下来,约翰尼?”约翰尼:“老师让我们写一篇作文《论懒惰的结果》,我只交了一张白纸。”  相似文献   
6.
笑话与谜语     
最好的餐馆一条街上有三家餐馆。一天,其中的一家挂出条幅:“全市最好的餐馆”。第二天,街上最大的餐馆挂出了更大的条幅:“全球最好的餐馆”。第三天,街上最小的餐馆挂出一个小条幅:“本街最好的餐馆”。  相似文献   
7.
笑话与谜语     
Two boys were arguing when the teacher entered the room. The teacher says,"Why are you arguing?" One boy answers,"We found a ten-dollar bill and decided to give it to whoever tells the higgest lie." "You should he ashamed of yourselves,"said the teacher,"When I was your age, I didn 't even know what a lie was." The boys gave the ten-dollar to the teacher.  相似文献   
8.
情感障碍是指个体在认识事物过程中表现出来的某种态度上的混乱。外语学习中常见的情感障碍主要包括外语交际恐慌以及担心否定的社会评价。它们会造成学习者思想负担过重,心理压力过大,学习效率低下。因此,如何进行低情感障碍的英语课堂教学是每一位英语教师所面临的重要课题。笔者根据自己多年的外语教学经验,主要提出了三种低情感障碍课堂教学方法,试图解决在大学生英语学习中的情感障碍问题。  相似文献   
9.
笑话与谜语     
公民权 第一天上美国历史课时,教授布置学习5章有关公民权的材料。 第二天,他要求我的一个同学列举其中10种权利。那个同学没有回答他,教授说:“好吧,说5 种。”那个同学还是一声不吭。最后,教授感到非常生气,就求他说:“请把你作为公民所具有的权利 举出一种。”  相似文献   
10.
MARLIN:The mask! Where's the mask? No!No,not the mask!Get it! Get the mask!Get the mask!Get it! DORY:Hey,what are you doing? MARLIN:It's gone.I've lost the mask. DORY:Did you drop it? MARLIN:You dropped it! That was my only chance of finding my son, now it's gone.  相似文献   
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