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1.
徐恩秀 《集美大学学报(教育科学版》2021,(2):14-19,25
考试焦虑是当前教育环境下较普遍的心理问题,不利于学生身心健康和学业成绩进步。研究旨在探讨正念教育对考试焦虑的影响,分前后两期:前期研究,对厦门市271名5至9年级学生的正念水平与考试焦虑水平进行了测量,测量结果显示二者有显著的相关性;后期研究,在厦门市某中学初三年级进行了为期4周的正念教育实验,结果表明,相比控制组,实验组在实验前后正念水平显著提高,考试焦虑水平显著下降,可见,正念教育能有效降低学生的考试焦虑水平,有助于学生以良好心理状态应考。因此,在学业压力逐渐增加的背景下,学校可以适当引入正念教育,促进青少年心理健康发展。 相似文献
2.
正如“什么知识最有价值？”这样一个古老而常新的问题一样，“什么样的教师是值得培养的？”也是教育者无法回避的时代课题。在这样一个全球化的充满机遇和挑战的年代．教育被赋予格外多的责任，而教师的培养问题更是成为讨论焦点。专家型、实践型、反思型、研究型等等，人们从不同的角度提出了看法，但这些看法基本上没有真正超越现代主义的理论框架，而后现代主义对教育的理解则有助于我们从崭新的角爱来思考这一问题。 相似文献
3.
徐恩秀 《集美大学学报(教育科学版》2011,12(1):8-10
可以肯定地说,目前为止,没有一本关于教育学的著作能够像帕克·帕尔默的《教学的勇气——漫步教师心灵》让我百读不厌。书上到处是我做的记号,铅笔的、钢笔的、黑色的、红色的。而且我曾经不止一次地在不同的教师培训场合以此为主题开讲座,与中小学的、高职的、大学的教师分享这本书中激动人心的思想。从他们的微微闪动的眼睛中我看到了在日常琐碎繁劳的教学实务难得一见的光芒,那丝光芒中有惊讶、有认同、有疑惑、有胆怯,更有真情流露。 相似文献
4.
论后现代主义与关心型教师的培养 总被引：1，自引：0，他引：1
正如“什么知识最有价值?”这样一个古老而常新的问题一样,“什么样的教师是值得培养的?”也是教育者无法回避的时代课题。在这样一个全球化的充满机遇和挑战的年代,教育被赋予格外多的责任,而教师的培养问题更是成为讨论焦点。专家型、实践型、反思型、研究型等等,人们从不同的角度提出了看法,但这些看法基本上没有真正超越现代主义的理论框架,而后现代主义对教育的理解则有助于我们从崭新的角度来思考这一问题。一、后现代主义对现代主义教育的诘难与重构后现代主义认为现代主义为教育描绘的蓝图有着诸多理论上的“贫困”。一是儿童“成人… 相似文献
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考试焦虑是中学生普遍面临的学习心理问题之一。本研究显示:总体上有24%的学生处于高焦虑水平,61%的学生处于中等焦虑水平,15%的学生处于低焦虑水平,文科与理科的学生焦虑水平有显著差异。 相似文献
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我们班的女孩个个口齿伶俐、能说会道,可一上常识课她们全都像哑巴了,没一个人举手发言,只是坐在那听男孩们有板有眼地讲蚕怎么长大吐丝,讲星星为什么会发光。 相似文献
7.
大学生的心理健康问题已经引起广泛关注。女大学生是当代大学生的重要组成部分，与男生相比，她们面临着更为复杂的环境。一方面，她们受传统民族文化的束缚，背着男尊女卑、男强女弱、男智女愚、女子无才便是德等思想的包袱，另一方面在现代生活中，面临如何挣脱各种羁绊，跻身于生存空间的竞争和挑战，因此她们内心的各种冲突、矛盾和失衡可能比男生更为复杂、强烈和隐蔽，加之女性对于压力更加敏感等自身心理特点，如不及时疏导，势必会影响她们身体、心理健康和正常的学习与生活。 相似文献
8.
徐恩秀 《集美大学学报(教育科学版》2006,7(1):40-43
随着终身学习与教育改革的发展,中小学教师走向研究者逐渐形成共识,但在实践中,中小学教师走向研究者还存在多重障碍,追根溯源,改革教师教育课程(包括职前与职后)是教师走向研究者的重要途径。 相似文献
9.
大学生的心理健康问题已经引起广泛关注。女大学生是当代大学生的重要组成部分,与男生相比,她们面临着更为复杂的环境。一方面,她们受传统民族文化的束缚,背着男尊女卑、男强女弱、男智女愚、女子无才便是德等思想的包袱,另一方面在现代生活中,面临如何挣脱各种羁绊,跻身于生存空间的竞争和挑战,因此她们内心的各种冲突、矛盾和失衡可能比男生更为复杂、强烈和隐蔽,加之女性对于压力更加敏感等自身心理特点,如不及时疏导,势必会影响她们身体、心理健康和正常的学习与生活。 相似文献
10.
现代主义关于教师培养的目标与方法存在理论上弊端,在人类面临全球环境恶化、道德危机、战乱频发、青少年教育问题等一系列课题面前,关心价值观成为焦点,后现代主义对此提供的建设性观点,对教育变革和关心型教师的培养有所启示。 相似文献