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徐靖程 《中小学信息技术教育》2016,(4):11-13
这一天,北京市东城区黑芝麻胡同小学织染局小学深度联盟校的学生们正在帽儿课程活动中心上一节《陶然自得》综合实践活动课,孩子们在课上学习了茶艺知识,用陶泥捏造出各种茶桶造型,通过动手实践尽情地发挥着自己的想象力和创造力。另一边,北京市汇文第一小学的263名学生在老师的带领下来到北京市国际职业教育学校,亲身体验花艺、服装设计等12门各具特色的职业体验课程,在提高动手能力的 相似文献
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我国基础教育资源、高等教育资源、高校网络教育资源、国家职教教育资源等初具规模,但优质教育资源总量不足,共享机制尚未形成。 相似文献
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徐靖程 《中小学信息技术教育》2012,(5):2
"三网融合校园数字化系统"是由中国教学仪器设备有限公司最新推出,能够实现学校有线电视系统、铃声系统、校园网络系统、校园音视频公共广播系统有效整合的一套系统。它具有强大的功能和方便的可操作性,切实为学校营造一个温馨、和谐的学习环境和生活环境。 相似文献
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江苏省南通市竹行小学始建于1900年,校园风景优美,环境雅致。学校师生在朱军校长的领导下,以“办有质量的理想学校”为目标,围绕“教育即成长”架构教育理念体系,秉持“让每一位师生收获成长走向成功”的教育信仰,不断完善教育工作机制,把学校建设成了师生成长的沃土,实现了优质发展、特色发展、跨越发展。 相似文献
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北京的冬天,寒气逼人,凛冽的北风摇撼着整个城市。在刺骨的寒风中站在海淀区第二实验小学（以下简称“实验二小”）的大门口,崭新的教学楼、可交互的信息发布屏幕,会让你感觉这是一所新建校, 相似文献
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徐靖程 《中小学信息技术教育》2014,(6):2-2
高祥旭吉林省物理学科骨干教师,长春市优秀教师、科研名师,现任东北师大附中朝阳学校执行校长。主持北京市朝阳区教育科学规划＂十二五＂课题《基于新课程的中学教师专业发展的专业引领途径与方式的研究》,撰写的多篇论文在教育期刊发表。与2012年刚到北京相比,这位年轻的校长增添了些许白发,但不变的还是那可掬的笑容。见到他时,他正手持《听课记录》与一位青年教师亲切地交谈,走廊里的学生渐渐多起来,问好声此起彼伏,他回应的是热情的笑容和招手。他就是高祥旭,东北师范大学附属中学朝阳学校（北京）执行校长。与这所生机勃勃的新建学校一样,他的身上总是充满着热情和活力,又不失一位收育工作者的儒雅。 相似文献
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徐靖程 《中小学信息技术教育》2014,(9):7-7
中国少先队事业发展中心于2014年7月14日发布的第七次中国未成年人互联网运用状况调查报告（2013）显示,分别有61.2%和60.6%的城市和农村未成年人使用移动终端上网。报告显示,被调查未成年人中,近五成使用微信。 相似文献