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1.
惠雪梅 《成才之路》2012,(1):18-I0013
很多高中生,在英语学习中不重视方法,这往往事倍功半。因此,英语教师应当帮助学生掌握适合他们每个人自己的英语学习方法,这样才能使学生对学好英语充满信心,积极主动地去提高他们的英语成绩。  相似文献   
2.
惠雪梅 《考试周刊》2012,(28):100-100
针对高中生英语词汇学习中常见的问题,作者从以下几个方面着手解决:抓好语音基础、理清单词的记忆与遗忘之间的关系、掌握记忆单词和巩固词汇的一些常用的方法。  相似文献   
3.
惠雪梅 《考试周刊》2012,(33):97-97
要使高中英语课堂充满情趣。教师需要调动学生学习英语的兴趣,运用灵活多样的教学方法促进学生自主学习,建立和谐的师生关系。  相似文献   
4.
惠雪梅 《考试周刊》2012,(32):102-102
要对学生进行自主学习能力的培养,针对学生的特点,引导学生独立自主地参与课堂教学活动,使学生掌握自主学习的策略,从而达到提高学生自主学习能力的目的。  相似文献   
5.
惠雪梅 《考试周刊》2011,(80):130-131
提高高中生的英语水平,课堂效率起着关键的作用。教师应该从课前的备课,上课的导入,课堂教学时的多样化等几个方面入手,提高课堂教学效率,使学生的英语水平得以尽快提高。  相似文献   
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