新课程标准下开展微型化学实验的探索     

戴坤旭 《中国基础教育》2006,(6):62-64

本文试通过微型化学实验的开展，对新教材的实验、科学探究、实践活动，以及生活中的化学进行实践与探索。意在使新课程的教学目标真正落到实处，这是一次大胆而又有意义的尝试。  相似文献   

高中化学合作学习教学实践初探     

戴坤旭 《中学教学参考》2014,(20):89-90

<正>新课程标准的实施,对传统的课堂教学方法提出了新的挑战。研究新课程,摸索新的教学方式,运用多样化、最优化的教学方法,实现教学目标多元化,提高课堂教学的有效性已经成为课程与教学改革的核心话题之一。由于合作学习能有效地改善课堂内的学习气氛,大面积提高学生的学业成绩,促进学生形成良好的非认知品质,很快引起了国内外的广泛关注,并成为当代主流教学理论与策略之一,被人们誉为"近十几年来最重要和最成功的教学改革"。  相似文献   

培养班主任的左臂右膀     

曾学渊  高小鹏  苏木兆  陈秋萍  戴坤旭 《广东教育》2005,(8):16-17

培养一名得力的班干部，可以减轻班主任的工作负担；培养一批得力的班干部，则可以带动整个班的和谐发展。  相似文献   

不同的土壤，不同的收获     

戴坤旭 《广东教育》2009,(11):27-28

班集体的形成与发展只有在全体成员的积极活动中才能实现,但是这一切能否变为现实,与班主任的教育思想和教育行为有直接的关系,也与班主任自身的修养、人格、威信直接有关。班主任工作像学科教学一样有教育规律,对班级使用不同的管理方式会产生不同的效果,每个班级就是一片土地,不同的耕耘会有不同的收获。  相似文献   

微型化学实验与生活实践初探——高中化学课堂有效教学的途径探索     

戴坤旭 《科教文汇》2010,(24):119-119,131

选取学生身边的化学作为实验的突破口,将微型化学实验与生活实践相结合,实践表明,能有效激发学生学习化学的兴趣,从真正意义上促进学生学习方式和教师教学方式的改变,更好地贯彻落实高中化学新课程的教学目标,有效提高课堂教学效率。  相似文献   

高中化学微型实验与探究式实验的研究     

戴坤旭 《中学教学参考》2011,(2):85-86

一、微型化学实验与探究式实验研究的背景 1.新课程的要求 新课程在《普通高中化学课程标准》的前言明确提出＂通过以化学实验为主的多种探究活动,使学生体验科学研究的过程,激发学习化学的兴趣,强化科学探究的意识,促进学习方式的转变,  相似文献