“节约用水”——教学案例     

戴白娣  戴飞 《小学教学设计》2004,(2)

活动内容: 人教版数学教材第十二册第72页实践活动“节约用水”。 教学设想 本次活动从学生已有的数学经验和生活经历出发,关注学生的内在潜能,着眼于学生的终身发展,积淀一种数学文化,使学生学会用数学的眼光去观察、去思考,学会理性的、有创意的生活。具体目标定位如下: 1.结合量的计量、简单的统计及比例等知识,通过运用调查、实验、观察、估算、讨论等方式,  相似文献